小学三年级数学教学策略

来源 :家庭·育儿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tian314714
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育的不断改革,在构建小学数学高效课堂的过程中,我们相应的任课教师一定要不断地创新教学方式,并且根据本班学生的学习特点来实施教学,力图为学生营造适合他们学习的氛围,激发他们的学习思维意识,充分调动学生的数学学习积极性,促其发展,让本班小学生充分感受到数学知识文化的魅力,有利于小学数学课堂的高效建构工作。
其他文献
运用区域科学相关理论和方法,以徐闻县角尾湾海域内的一墩、二墩、三墩和橹时墩四个旅游岛的开发为例,探索了当前无居民海岛开发热潮背景下的“岛、海、陆”联动开发的有机组
2020年,中国遭遇了一场突如其来的新冠肺炎疫情,这场疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。以习近平同志
我们都知道数学是学生学习中的必修科目,所以它对学生的学习生涯来说是非常重要的,但是目前从小学开始,小学生的数学都很让家长头疼,小学数形结合是课程中必不可少的一部分,
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时。”可是在进行户外体育活动时,时有幼儿碰伤、磕伤、摔跤的现象发生
作者对课程游戏化视野下区域活动的实践与探索进行总结:一是捕捉幼儿的兴趣点,推动区域活动生活化;二是鼓励幼儿自主选择,增强幼儿的自信心;三是使用低结构的材料,促进幼儿的
STEM教育是一门多学科整合的范例,它以整合的教学方式培养孩子主动学习的能力,并能灵活迁移应用,解决真实情境中的问题。学前教育中将STEM教育以项目活动的形式融入幼儿的生
运用泥沙冲淤的二维数值模拟和半理论半经验公式,分别计算取水前后半封闭港池泥沙回淤分布和回淤量的变化。数值模拟计算得出取水前港池泥沙回淤分布较均匀,取水后港池各部区
以青岛某水工工程为例,介绍了在海中施工CDM桩护岸的主要施工技术和施工方法。工程采用了CDM桩的海中支架设计,介绍了CDM桩块体机具选择,CDM桩配合比设计及最终CDM块体的成桩咬
田园课程活动是让幼儿走进自然、走进生活,使其在特定环境中观察各类农作物生长的重要课程,可以自然而然地丰富幼儿的生活经验,有效提升幼儿的生活自理能力。在近些年来,田园