信息技术背景下的小学英语教学策略探究

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将多媒体信息技术应用到小学英语课堂中,会起到事倍功半的效果.基于此,运用其优势解决现阶段教学过程中出现的问题,以此完善多媒体技术应用,切实发挥多媒体的教学辅助作用,推动小学英语教学质量进一步提升.
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重视学生的实践教学、创新能力和素养的培养,在航空航天工程专业的教育中有其重要的意义.文章以英国高地与岛屿大学航空工程专业与郑州航空工业管理学院飞行器动力工程专业作为一组对比研究对象,针对实践教学方面两者之间的异同,研究了航空发动机控制系统课程虚拟仿真实验教学平台在教学、科研中的作用,旨在解决航空动力专业相关课程实验教学的不足,并为飞行器动力工程类本科人才培养提供示范和相关借鉴.
数感是数学课程标准一直强调的核心概念之一.培养学生的数感是提高学生数学素养的重要标志,它有助于学生对数学的理解以及解决现实问题,更是培养学生创新精神和创新实践能力的需要,学生只有拥有较强的数感,才能更加喜欢数学.因此,在数学教学中,教师应注重培养学生的速算能力,以进一步培养他们的数感.本文从“培养学生的口算能力、加减法的混合运算技巧、乘除法的运算技巧”三个方面入手,阐述教师应如何采用多种方法来培养学生的数感,提升学生的数学水平.
数学教学的主要目的并不是为了让学生拥有徒有虚表的成绩,而是为了帮助学生积累并运用数学知识,培养学生的数学思维能力,以此满足现在素质教育的要求.本文从实践教学、正确引导、开放教学这三个方面探究对学生数学思维能力的培养,从而帮助学生解决数学学习过程中存在的问题,促进学生的全方位发展.
创业理论与实践作为面向全体本科生的通识性创新创业类必修课,为学生创业精神、创新创业能力的培养提供了良好的辅助与支撑.文章将课程思政有效地植入创业理论与实践课程中,根据创新创业课程特点和教学内容,对思政元素进行精准把握,与创新创业课程内容有机融合,深挖思政教学元素、开发授课模块,构建思想政治模块课程体系,采用“体验式”的教学模式,将教、学、做、训、赛融为一体,实现知识传授与价值引领同频共振,从而达到创新创业课程与思想政治课程同向同行、协同育人的目的.
本研究以南京航空航天大学为例,使用调查问卷详细考察了该校外国语学院学生疫情期间的在线专业课程学习体验情况,结果发现:(1)外语专业在线课程获得了学生的普遍认可;(2)外语专业在线课程学习体验的专业、年级和性别差异均不明显;(3)学生认为外语专业在线课程的学习效果与线下课堂差别不大;(4)外语专业在线课程最为突出和最需改进的方面均为教学质量.此外,还获得了一些有益的教学启示.
新冠肺炎疫情期间全国车辆专业有序开展了大规模在线教学,在线教学成效显著.然而,作为在线课程的关键一环——在线考核却没有一套成熟的标准体系可以应用,还是依赖于线下期末考核为主的考核模式,无法体现学生学习的过程,也无法关注到学生在不同阶段的学习效果,最终导致“考核无法帮助学生或指导教学,只是为了考核而考核”.文章在疫情期间的背景下分析了当前在线考核评价体系和考核方式存在的问题,从增大平时成绩区分度、制定合理评价指标体系和提高在线考核公平公正性三方面进行改革,提出相应解决方案,最后以武汉理工大学汽车理论课程在线
在“双一流”建设的新格局中,高等教育国际化已经成为推动高校发展的重要手段,也是国家提升综合国力、实施国家战略的重要途径.留学研究生教育从规模扩张转向内涵式发展,进入“提质增效”“协同创新”“规范管理”时期.通过对留学研究生协同创新的培养路径进行研究,提出留学研究生培养模式,提高留学研究生培养质量,统筹推进留学生教育改革发展.
班级教育可帮助学生树立正确的情感态度,有利于学生端正自身的价值认知.教师在开展班级管理时需要学生进行思想领域的教育和规范学生的行为,促使学生养成优秀的道德品质,树立正确的情感态度价值观.开展语文教学的目的不仅是让学生学习基础课程知识,还要通过立足语文课堂教学培养学生的情感态度,这和班级管理的某些内容相一致.所以,教师可以将语文教学和班级管理进行充分地融合,促进班级管理工作的高效开展.
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班级的组织者、领导者和教育者.本文从立德树人的教育理念出发,研究了小学班主任德育教育的具体策略,旨在为小学班主任提供新的德育教育思路.
语文是小学基础教育阶段最重要和最基础的必修科目.语文阅读是小学语文教学中的主要内容之一,与语文读写构成完整的语文教学体系,能够衡量和体现学生的语文水平.所以,教师要重视培养学生的阅读能力,增加对学生的阅读训练,帮助他们形成良好的阅读习惯,提高他们在语文课堂中的阅读兴趣和积极主动性,从而培养学生的阅读能力.