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【摘要】英语语言学著作在国内受到越来越多英语爱好者的推崇与喜爱，这就要求语言学翻译者能够更好的进行翻译。本文从英语语言学著作翻译过程入手，提出了具体的翻译策略，最终阐明翻译的意义所在，以期对翻译领域的同行提供借鉴。
【关键词】语言学著作 翻译过程 翻译策略
英语语言学是学习英语语言，进行英语深入研究的一种主要途径，而英语语言学著作在语言学学习中又占有主导地位，其重要性与日俱增。因此，对英语语言学著作进行翻译，把控翻译过程，改进翻译策略，对国内学者来说，有研究的现实意义。
一、英语语言学著作的翻译过程
英语语言学著作的翻译主要包含三个过程：译前准备、翻译过程和译后校正。这三个过程紧密相连，缺一不可。
1.译前准备。在开始英语语言学著作的翻译前，首先要树立信心，语言学著作的翻译是一个漫长的过程，要有足够的耐心和信心；其次掌握学科知识，准备翻译工具。语言学著作的翻译既涉及语言学的知识，也涉及翻译知识，要求译者有扎实的理论功底，加上系列的翻译工具，才能为翻译工作打好基础。
2.翻译过程。在翻译时，第一步要对英文原著进行通读，了解其大概内容和篇章结构，对文章有整体把握，第二步正式翻译，针对原文逐字翻译，标注不确切的地方，进行查找和确定，特别注意约定俗成的用法要翻译准确，不失去原文的文风，同时也要符合汉语习惯。
3.译后校正。翻译全文之后，翻译工作并没有结束。译后的校对是极为重要的环节。要将译文检查一遍，尤其注意其连续性、完整性、专业术语的译法和是否符合汉语习惯。译后校正可以避免翻译过程中出现的为了追求单独词汇、句子的准确而忽视语篇的完整性和合理性，著作翻译最终目的是语篇合理完整。
二、英语语言学著作的翻译策略
1.语言学著作的词汇特点及其翻译策略。英语语言学著作的词汇不同一般的英文著作，其具有准确性和专业性两个显著特点。一方面，英语语言学著作是一种正式文体，用词具有准确性，而且是一种学术翻译，要求翻译准确无误，在翻译时要做到用词准确，文体正式。另一方面，英语语言学的词汇不同于常见词汇，普通词汇放在专业领域也有了专业意义，不能仅仅依靠字典等工具书进行机械翻译，要在掌握扎实的语言背景知识基础上合理对专业词汇进行释义，体现英语语言学著作专业性的特点。
2.语言学著作的语法特点及其翻译策略。语言学著作翻译主要关注时态、语态和复合句的翻译。英语不同于汉语，对时态的区分较为明显，不同的时态表示不同的时间点所发生的事情。英语语言学著作多陈述客观理论等内容，不受时间限制，常用一般现在时，很少用到过去时，时态的合理运用能够忠实的体现原著的特点。而语态是动词的一种形式，表明主语和谓语之间的关系，灵活的运用主动被动语态对其翻译的准确性有极大地提升。主动语态需要指出动作行为者，会使客观性减弱，而合理使用被动语态结构，不必指出动作的行为者，避免出现拖动行为的主语。使用被动语态用来表示语言学著作中的客观概念、一般理论和事情，可以增强著作的客观性。句式复杂多变是语言学著作的突出特点，进行翻译时，既要充分表现原文信息，又要符合中文读者的习惯，弄清各部分句子之间的关系，翻译调整语序，运用一定翻译技巧准确进行翻译。
3.语言学著作的语篇特点及其翻译策略。翻译著作的过程，不仅仅是词汇和句子的翻译，更为重要的是对整个著作语篇的合理翻译，使广大读者真正的受益。所以在翻译时，要从整体语篇的视角出发，考虑著作文本的整体效果，切记为了追求单独的词句的华丽，而忽视整体语篇。在进行译后校对时，译者最主要的工作也就是从整体语篇出发，考虑译文的合理性和整体性，从而调整在翻译过程中的不足。
三、研究英语语言学著作翻译的意义
在进行英语深入学习和研究中，利用语言学著作研究是一条主要途径。在我国国内的语言学著作中，理论、方法和著作水平都与国外的著作存在着一定的差异，本土资源明显不足。因此，进行国外的语言学著作翻译，借鉴国外的经验，有着强烈的现实意义。
1.近几十年来，西方的语言学著作出版速度和规模在不断增加，国内学者的翻译速度也逐渐加快。这些著作的翻译向我国的读者打开了国际的大门，介绍引进最新的语言学研究理论，开阔了我国读者的国际化视野。
2.英语语言学著作对于英语学科的发展有着重要的指导作用，而英语又是一门起源于西方的语言。所以国外有很多经典的语言学著作，对于促进国内相关领域的研究有极大地指导意义，这也是进行英语语言学著作翻译的现实意义所在。
结语：语言是沟通的桥梁，世界因不同的语言而丰富多彩。掌握不同的语言，透过语言理解背后不同的国家文化，对于国家之间的交流起到重要的作用。英语翻译者对于英语语言学的翻译在这当中起到了重要的作用，因此要了解英语语言学著作的翻译过程和翻译特点，明确其翻译意义，在国家文化交流中承担起一名译者的重大责任。
参考文献：
[1]李一.建构主义对英语语言学的促进作用探讨[J].经贸实践.2015（12）.
[2]赵红霞.大学英语语言学理论教学探析——评《英语语言学实用教程》[J].教育发展研究.2016（04）.
[3]李改梅.有意义的接受学习理论对英语语言学教学的启示[J].海外英语.2016（06）.
【关键词】语言学著作 翻译过程 翻译策略
英语语言学是学习英语语言，进行英语深入研究的一种主要途径，而英语语言学著作在语言学学习中又占有主导地位，其重要性与日俱增。因此，对英语语言学著作进行翻译，把控翻译过程，改进翻译策略，对国内学者来说，有研究的现实意义。
一、英语语言学著作的翻译过程
英语语言学著作的翻译主要包含三个过程：译前准备、翻译过程和译后校正。这三个过程紧密相连，缺一不可。
1.译前准备。在开始英语语言学著作的翻译前，首先要树立信心，语言学著作的翻译是一个漫长的过程，要有足够的耐心和信心；其次掌握学科知识，准备翻译工具。语言学著作的翻译既涉及语言学的知识，也涉及翻译知识，要求译者有扎实的理论功底，加上系列的翻译工具，才能为翻译工作打好基础。
2.翻译过程。在翻译时，第一步要对英文原著进行通读，了解其大概内容和篇章结构，对文章有整体把握，第二步正式翻译，针对原文逐字翻译，标注不确切的地方，进行查找和确定，特别注意约定俗成的用法要翻译准确，不失去原文的文风，同时也要符合汉语习惯。
3.译后校正。翻译全文之后，翻译工作并没有结束。译后的校对是极为重要的环节。要将译文检查一遍，尤其注意其连续性、完整性、专业术语的译法和是否符合汉语习惯。译后校正可以避免翻译过程中出现的为了追求单独词汇、句子的准确而忽视语篇的完整性和合理性，著作翻译最终目的是语篇合理完整。
二、英语语言学著作的翻译策略
1.语言学著作的词汇特点及其翻译策略。英语语言学著作的词汇不同一般的英文著作，其具有准确性和专业性两个显著特点。一方面，英语语言学著作是一种正式文体，用词具有准确性，而且是一种学术翻译，要求翻译准确无误，在翻译时要做到用词准确，文体正式。另一方面，英语语言学的词汇不同于常见词汇，普通词汇放在专业领域也有了专业意义，不能仅仅依靠字典等工具书进行机械翻译，要在掌握扎实的语言背景知识基础上合理对专业词汇进行释义，体现英语语言学著作专业性的特点。
2.语言学著作的语法特点及其翻译策略。语言学著作翻译主要关注时态、语态和复合句的翻译。英语不同于汉语，对时态的区分较为明显，不同的时态表示不同的时间点所发生的事情。英语语言学著作多陈述客观理论等内容，不受时间限制，常用一般现在时，很少用到过去时，时态的合理运用能够忠实的体现原著的特点。而语态是动词的一种形式，表明主语和谓语之间的关系，灵活的运用主动被动语态对其翻译的准确性有极大地提升。主动语态需要指出动作行为者，会使客观性减弱，而合理使用被动语态结构，不必指出动作的行为者，避免出现拖动行为的主语。使用被动语态用来表示语言学著作中的客观概念、一般理论和事情，可以增强著作的客观性。句式复杂多变是语言学著作的突出特点，进行翻译时，既要充分表现原文信息，又要符合中文读者的习惯，弄清各部分句子之间的关系，翻译调整语序，运用一定翻译技巧准确进行翻译。
3.语言学著作的语篇特点及其翻译策略。翻译著作的过程，不仅仅是词汇和句子的翻译，更为重要的是对整个著作语篇的合理翻译，使广大读者真正的受益。所以在翻译时，要从整体语篇的视角出发，考虑著作文本的整体效果，切记为了追求单独的词句的华丽，而忽视整体语篇。在进行译后校对时，译者最主要的工作也就是从整体语篇出发，考虑译文的合理性和整体性，从而调整在翻译过程中的不足。
三、研究英语语言学著作翻译的意义
在进行英语深入学习和研究中，利用语言学著作研究是一条主要途径。在我国国内的语言学著作中，理论、方法和著作水平都与国外的著作存在着一定的差异，本土资源明显不足。因此，进行国外的语言学著作翻译，借鉴国外的经验，有着强烈的现实意义。
1.近几十年来，西方的语言学著作出版速度和规模在不断增加，国内学者的翻译速度也逐渐加快。这些著作的翻译向我国的读者打开了国际的大门，介绍引进最新的语言学研究理论，开阔了我国读者的国际化视野。
2.英语语言学著作对于英语学科的发展有着重要的指导作用，而英语又是一门起源于西方的语言。所以国外有很多经典的语言学著作，对于促进国内相关领域的研究有极大地指导意义，这也是进行英语语言学著作翻译的现实意义所在。
结语：语言是沟通的桥梁，世界因不同的语言而丰富多彩。掌握不同的语言，透过语言理解背后不同的国家文化，对于国家之间的交流起到重要的作用。英语翻译者对于英语语言学的翻译在这当中起到了重要的作用，因此要了解英语语言学著作的翻译过程和翻译特点，明确其翻译意义，在国家文化交流中承担起一名译者的重大责任。
参考文献：
[1]李一.建构主义对英语语言学的促进作用探讨[J].经贸实践.2015（12）.
[2]赵红霞.大学英语语言学理论教学探析——评《英语语言学实用教程》[J].教育发展研究.2016（04）.
[3]李改梅.有意义的接受学习理论对英语语言学教学的启示[J].海外英语.2016（06）.