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内容摘要：在西西的短篇小说《像我这样的一个女子》简单明了的故事表层之下，隐藏着更深层次的二元对立叙事技巧，主要体现在生与死的对立、“爱”与“非爱”的对立、散句和整句的对立。
关键词：二元对立 叙事 《像我这样的一个女子》
发表于1982年的《像我这样的一个女子》是西西的代表作品，故事情节非常简单，主要讲述的就是一个殡仪馆女化妆师独自在陈述自己已经恋爱却不会有结果的故事。然而，作品的成功并不仅仅是其故事如何感动人心，情节如何跌宕起伏。更重要的是隐藏在故事情节背后的语言特色和叙事方式，即黄继持所说的：不只在‘说什么’，而且在‘怎么说’”方面i。作为一部内心独白式的小说，“在内心独白里，可以区分出两种声音，一种是讲述的声音，另一种是内心表达的声音。”ii在这表层的叙述语言下，隐藏着作者娴熟的小说叙述技巧——二元对立的叙事艺术。
一.生与死的对立
生与死是文学创作中经久不衰的主题，与其他文学创作不同的是，在《像我这样的一个女子》中并没有像其他作品那样写出生的喜悦和死亡的悲剧，而是以一种客观，柔和的笔调描写出了人们对于生存和死亡的态度。这种不同的态度主要是叙述者“我”与朋友，恋人之间的对立。当朋友们知道我是化妆师时候，都认为是我是美化女子容貌的，然而当得知我是为死人化妆师，朋友们都感到很害怕。因此，我的朋友们都开始逃离我，因为死人是不吉祥的。表层来看，我的朋友们逃离的是我，实际上是他们内心对死亡的的恐惧。所以即使是一个与死人打交道的化妆师也不敢接近。而“我”对待死人的态度与他们迥然不同：“我为已经没有了生命的人做最后的是修饰，使他们在将离人世的最后时刻显得心平气和与温柔”，我不害怕死亡。“你的脸却是那么朴素”。这句话在文中出现了三次，从能指的角度看是我没有化妆，其所指的是生与死对“我”来说已经不是那么重要了，故脸上不会呈现出惊恐的表情。这正是与我朋友的对立，他们恐惧死亡，“我”对生死是另一种态度。作者安排生与死的对立，揭示了人性的本质：常人内心中对死亡无缘由的巨大恐惧，是一种与生俱来的感觉，是人类的集体无意识。
二.“爱”与“非爱”的对立
小说的一开头说到：“像我这样的一个女子，其实是不适宜和任何人恋爱的。但我和夏之间的感情发展到今日这样的地步，使我自己也感到吃惊”。作者用“其实”来说明我不应该去爱，即“非爱”，创造了一个否定情感。接着话风一转，用一“但”字，又否定了前一句的方向，告诉读者这个发展了的感情是令我“感到吃惊”而非可喜的。换一句话说，作者是在“爱”与“非爱”的二元对立的情景下进行文本叙述的。一方面作者内心中爱着夏也希望得到夏的爱，另一方面心中十分的清楚，当夏知道我的真正职业的时候，一定也会像其他人一样，因害怕，恐惧而离开我。除此之外，文本的还有多处都体现出了这种二元对立的倾向。西西选用这两个同义词的时候，处处显出思量，这个词第一次出现时，不但引出了下文怡芬姑母的一段恋爱史和“我”承受了化妆技术这两个大情节，并且为这种无比幸福的、爱上了一个人的感觉，遥遥地撒下了忧伤的种子，带出了以后的情节中说出了无可奈何的感叹。
三.散句和整句的对立
西西写文章就像是跳格子，打破了一般的行文。我们可以看到被一些零散分布的短句子切割后的大块文字呈现出一种随心所欲却有框有架的状态，这种布局很容易引起人的好奇：是刻意为之还是随兴如此，又起到了什么作用？首先，这些短句子大多是对话，如果把这些对话都改成一般的行文模式于整片文章来说结构上可能更为协调。但是叙述者却不这么做，作者追求的就是“散”和“整”的二元对立。同时小说中的几个人物都在对话中出现了，它们像小标题一样散落在大片的文字之中，这样使得文章层层推进，从打哑谜到揭示我的工作、从“你的工作是什么”到“参观你工作的情形”、从读者不明所以到心灵震撼的加深。
从这三层对立关系的背后，能够推出更深层次的对立。首先关于“死”与“生”的对立，其实是一种意识与无意识的对立；“爱”与“非爱”是道德和背德的对立；“散句”和“整句”是自由和不自由的对立。各个要素表达了文本所处的一种状态，二者构成对立关系。对立可以分为两个层次，浅层是文本话语中可以读出来的，深层是需要借助抽象推理才能得到的即对死亡的无意识恐惧与逃离。
二元对立是结构主义文学批评的重要概念，列维—斯特劳斯将这一概念创造性的运用到了极致：“双向对立是启发式的，神话的阐释就建立在这种分析方法的基础之上。当我们面对一大堆已经熟视无睹，甚至麻木不仁，看上去似乎大同小异的材料时，我们也不禁会把这种分析方法当作一种促使我们的目光更加敏锐的技巧”
西西这篇《像我这样的一个女子》中众多有众多的对比和矛盾出，运用二元对立的分析方法能够透过叙事的表层，达到文本中隐藏的话语，更好的解释文本的内涵。
参考文献
i黄继持.西西连载小说：忆读再读[J].八方文艺丛刊.香港文学艺术协会，1990（12）.
ii孔岩.倾听另一种声音——《像我这样的一个女子》叙事方式与意义结构分析[J].西安文理学院学报（社会科学版）.2005年4月第8卷第2期.
（作者单位：合肥师范学院文学院）
关键词：二元对立 叙事 《像我这样的一个女子》
发表于1982年的《像我这样的一个女子》是西西的代表作品，故事情节非常简单，主要讲述的就是一个殡仪馆女化妆师独自在陈述自己已经恋爱却不会有结果的故事。然而，作品的成功并不仅仅是其故事如何感动人心，情节如何跌宕起伏。更重要的是隐藏在故事情节背后的语言特色和叙事方式，即黄继持所说的：不只在‘说什么’，而且在‘怎么说’”方面i。作为一部内心独白式的小说，“在内心独白里，可以区分出两种声音，一种是讲述的声音，另一种是内心表达的声音。”ii在这表层的叙述语言下，隐藏着作者娴熟的小说叙述技巧——二元对立的叙事艺术。
一.生与死的对立
生与死是文学创作中经久不衰的主题，与其他文学创作不同的是，在《像我这样的一个女子》中并没有像其他作品那样写出生的喜悦和死亡的悲剧，而是以一种客观，柔和的笔调描写出了人们对于生存和死亡的态度。这种不同的态度主要是叙述者“我”与朋友，恋人之间的对立。当朋友们知道我是化妆师时候，都认为是我是美化女子容貌的，然而当得知我是为死人化妆师，朋友们都感到很害怕。因此，我的朋友们都开始逃离我，因为死人是不吉祥的。表层来看，我的朋友们逃离的是我，实际上是他们内心对死亡的的恐惧。所以即使是一个与死人打交道的化妆师也不敢接近。而“我”对待死人的态度与他们迥然不同：“我为已经没有了生命的人做最后的是修饰，使他们在将离人世的最后时刻显得心平气和与温柔”，我不害怕死亡。“你的脸却是那么朴素”。这句话在文中出现了三次，从能指的角度看是我没有化妆，其所指的是生与死对“我”来说已经不是那么重要了，故脸上不会呈现出惊恐的表情。这正是与我朋友的对立，他们恐惧死亡，“我”对生死是另一种态度。作者安排生与死的对立，揭示了人性的本质：常人内心中对死亡无缘由的巨大恐惧，是一种与生俱来的感觉，是人类的集体无意识。
二.“爱”与“非爱”的对立
小说的一开头说到：“像我这样的一个女子，其实是不适宜和任何人恋爱的。但我和夏之间的感情发展到今日这样的地步，使我自己也感到吃惊”。作者用“其实”来说明我不应该去爱，即“非爱”，创造了一个否定情感。接着话风一转，用一“但”字，又否定了前一句的方向，告诉读者这个发展了的感情是令我“感到吃惊”而非可喜的。换一句话说，作者是在“爱”与“非爱”的二元对立的情景下进行文本叙述的。一方面作者内心中爱着夏也希望得到夏的爱，另一方面心中十分的清楚，当夏知道我的真正职业的时候，一定也会像其他人一样，因害怕，恐惧而离开我。除此之外，文本的还有多处都体现出了这种二元对立的倾向。西西选用这两个同义词的时候，处处显出思量，这个词第一次出现时，不但引出了下文怡芬姑母的一段恋爱史和“我”承受了化妆技术这两个大情节，并且为这种无比幸福的、爱上了一个人的感觉，遥遥地撒下了忧伤的种子，带出了以后的情节中说出了无可奈何的感叹。
三.散句和整句的对立
西西写文章就像是跳格子，打破了一般的行文。我们可以看到被一些零散分布的短句子切割后的大块文字呈现出一种随心所欲却有框有架的状态，这种布局很容易引起人的好奇：是刻意为之还是随兴如此，又起到了什么作用？首先，这些短句子大多是对话，如果把这些对话都改成一般的行文模式于整片文章来说结构上可能更为协调。但是叙述者却不这么做，作者追求的就是“散”和“整”的二元对立。同时小说中的几个人物都在对话中出现了，它们像小标题一样散落在大片的文字之中，这样使得文章层层推进，从打哑谜到揭示我的工作、从“你的工作是什么”到“参观你工作的情形”、从读者不明所以到心灵震撼的加深。
从这三层对立关系的背后，能够推出更深层次的对立。首先关于“死”与“生”的对立，其实是一种意识与无意识的对立；“爱”与“非爱”是道德和背德的对立；“散句”和“整句”是自由和不自由的对立。各个要素表达了文本所处的一种状态，二者构成对立关系。对立可以分为两个层次，浅层是文本话语中可以读出来的，深层是需要借助抽象推理才能得到的即对死亡的无意识恐惧与逃离。
二元对立是结构主义文学批评的重要概念，列维—斯特劳斯将这一概念创造性的运用到了极致：“双向对立是启发式的，神话的阐释就建立在这种分析方法的基础之上。当我们面对一大堆已经熟视无睹，甚至麻木不仁，看上去似乎大同小异的材料时，我们也不禁会把这种分析方法当作一种促使我们的目光更加敏锐的技巧”
西西这篇《像我这样的一个女子》中众多有众多的对比和矛盾出，运用二元对立的分析方法能够透过叙事的表层，达到文本中隐藏的话语，更好的解释文本的内涵。
参考文献
i黄继持.西西连载小说：忆读再读[J].八方文艺丛刊.香港文学艺术协会，1990（12）.
ii孔岩.倾听另一种声音——《像我这样的一个女子》叙事方式与意义结构分析[J].西安文理学院学报（社会科学版）.2005年4月第8卷第2期.
（作者单位：合肥师范学院文学院）