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随着科学的进步、时代的发展，英语学科在社会发展、人际交往中的作用越来越重要了。作为学生英语系统知识形成的关键时期，高中阶段的英语学习活动不可忽视，可以说对于学生坚实的英语知识系统和良好的英语能力系统起到了决定性的作用。当前的高中英语教学中，还存在着一定的制约因素影响着英语写作教学的发展，同样也影响了英语教学的发展，如何加强高中英语写作教学的科学性，提高高中英语写作教学的效果，成为我们下阶段重点研究的课题。