玻璃工厂混合煤气发生炉的测试及其提高燃料利用率的探讨

来源 :能源工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pwd19881217
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
国內许多玻璃工厂均是用发生炉煤气作玻璃熔制的燃料,但对固体燃料在煤气发生炉内气化过程中的利用率还重视得不够。研究固体燃料的气化不仅能提高燃料的利用率,更重要的是为稳定玻璃熔制热工制度创造了条件。因此,如何提高气化效率,提高产气率,提高煤气质量是一件十分有意义的工作。杭州玻璃厂燃煤气六机平板玻璃池窑,其煤气由三台AP—13型煤气发生炉供给。81年12月,我们在熔窑热平衡测试的同时,对这三台煤气发生炉也进行了测定,作了灰平衡、物料平衡,计算了气化效率,并整理 Many glass factories in China use the furnace gas as the fuel for glass melting. However, the utilization rate of the solid fuel in the gasification process of the gas furnace is not enough. Studying the gasification of solid fuels can not only improve the utilization of fuels, but more importantly, create conditions for stabilizing the thermal system of glass melting. Therefore, how to improve gasification efficiency, increase gas production rate and improve gas quality is a very meaningful work. Hangzhou Glass Factory six gas-fired flat glass pool kiln, the gas from the three AP-13-type gas furnace supply. December 81, we in the furnace heat balance test at the same time, the three gas furnace were also measured, made of ash balance, material balance, calculate the gasification efficiency, and finishing
其他文献
中学语文教学,离不开教学情境的创设。创设恰当的教学情境,不仅能引起学生的情感共鸣,而且可以调动学生参与教学的热情。语文教学的效果与教学情境的创设有密切的关系,只有体现语文学科特点的情境,才对语文课堂教学有促进作用。但在现实教学中,有的教师片面理解情境的创设,只为追求课堂气氛而创设情境,不仅不利于课堂教学的效果,反而分散了学生的注意力,影响学生的正常思考。下面结合我在教学中的经验,谈下语文教学中创设
随着《物权法》的出台,民众及法学界最关注的是物的归属及变动,其中,物权行为理论是物权变动无法回避的问题,争议的焦点是到底债权形式主义和物权形式主义哪个更合理,或者说,
产黑色素类杆菌是感染根管内的优势菌,与自发性疼痛、脓肿、根管内恶臭等牙髓病和根尖周病的临床症状关系密切。有效地去除产黑色素类杆菌对治疗牙髓病和根尖周病具有重要意
不真正连带债务是特殊债务的一种,虽然在我国现行立法中没有明文规定,但却广泛存在于司法实践之中。不真正连带债务对于减少当事人讼累、充分保护当事人的合法权益具有不可替
实施“有效教学”是一线教师最关注的话题,本人在几十年的数学教学实践中,恰当运用反例,帮助学生深刻理解和掌握所学的基础知识,我的主要做法如下:.1·恰当运用反例,帮助学生
问题已知双曲线方程x2/a2-y2/b2=1(a>0,b>0) ,其渐近线方程为y=±b/ax.则我们能得到以下“不变”的结论.一、不变的长度:焦点到渐近线的距离为定值b证明如图1所示,F(c,0)(c>0
想必小胖子们也见识到了现在无处不在的减肥药、减肥方法,你自己可能就先眼花缭乱了吧。其实,减肥除了服用药物、控制饮食、加强运动外,也可以通过心理治疗来改 Presumably
数字化时代对人类社会产生了无可估量的影响,现代人的阅读方式随之产生了巨大的变化。我们应该反思传统的课外阅读指导的观念,探索出能够提高学生鉴赏能力、激活学生创新思维
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download and view, this article does not support online access to view profile.
在全面推进素质教育的进程中,如何切实有效地提高高中语文课堂教学的效率,已成为迫在眉睫的问题。课堂上只有实施有效教学,学生才能有所收获,有所提高,有所进步。而看一堂语