【摘 要】
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在“三教”改革背景下，选取企业真实项目——机电系统灌装生产线包装PLC控制程序设计与仿真调试为载体，运用线上线下混合式教学模式，借助自主开发的微课动画等信息技术有效达成了培养学生岗位核心能力与终身学习能力的教学目标，体现融教法，融技术，融标准，融思政的教学特色，培养具有创新意识的工匠精神，推动课堂革命。
【基金项目】
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湖北省教育厅科学技术研究项目“基于PLC燃油智能监控系统的设计研究”（项目编号：B2019393）； 武汉船舶职业技术学院“中德机电专业机电系统控制程序编制课证融通教学一体化研究”（课题编号：2020y01）阶段性成果；
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在“三教”改革背景下，选取企业真实项目——机电系统灌装生产线包装PLC控制程序设计与仿真调试为载体，运用线上线下混合式教学模式，借助自主开发的微课动画等信息技术有效达成了培养学生岗位核心能力与终身学习能力的教学目标，体现融教法，融技术，融标准，融思政的教学特色，培养具有创新意识的工匠精神，推动课堂革命。
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