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小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性.然而,在小学英语教学过程当中,传统的评价方式往往有诸多的弊端:在对学生们进行评价时,很多教师只注重对学生们的学习结果进行评价,而不注重对学生们的学习过程进行评价;只重视语言知识和语言能力,忽视情感、态度等其他方面;评价过程往往只有教师一方参与,没有学生参与评价.