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从三道中考数学试题阅卷中的学生解题现象入手,简析并提出中考阅卷的双重境界——从“阅卷”到“悦卷”再到“越卷”,并从中引发教学感悟,兼谈初中生数学阅读和数学交流素养的培育,提出基于教材精读的初中生数学交流素养提升路径.
谈中考数学阅卷的双重境界——兼谈基于教材精读的初中生数学交流素养提升路径
【摘 要】
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从三道中考数学试题阅卷中的学生解题现象入手,简析并提出中考阅卷的双重境界——从“阅卷”到“悦卷”再到“越卷”,并从中引发教学感悟,兼谈初中生数学阅读和数学交流素养
【机 构】
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广东省广州市天河区教师发展中心
【出 处】
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中国数学教育:初中版
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划2019年度重点项目——基于教材精读的初中生数学交流素养提升路径研究(2019ZQJK003).
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