【摘 要】
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目的调查本科护生的班级心理氛围现状。方法采用整群抽样方法,使用“大学生班级心理氛围评定量表”对310名全日制三年级在校本科护生进行调查。结果本科护生班级心理氛围得分
【基金项目】
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福建省教育厅中青年教师教育科研项目基金资助(JAS14707)
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目的调查本科护生的班级心理氛围现状。方法采用整群抽样方法,使用“大学生班级心理氛围评定量表”对310名全日制三年级在校本科护生进行调查。结果本科护生班级心理氛围得分为(143.25±22.18)分,处于中等偏上水平。得分最高的条目为“同学们在意学习成绩”,得分最低的条目为“辅导员/班主任能够经常与我们谈心”。结论310名本科护生班级心理氛围得分处于中等偏上的水平,仍有待进一步提高。建议护理教育者着重加强护生护理软技能的培养,有助于增强护生的团队合作和沟通交流能力;建议医学院校设立面向贫困护生的奖
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