【摘 要】
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从中高职贯通学生的特点出发，结合医用物理教学实践，提出在中高职贯通医用物理学教学中开展项目课程情景教学模式。这种教学模式把学生置于复杂的、有意义的问题情景中，并让学生
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从中高职贯通学生的特点出发，结合医用物理教学实践，提出在中高职贯通医用物理学教学中开展项目课程情景教学模式。这种教学模式把学生置于复杂的、有意义的问题情景中，并让学生成为该情景的主人，让学生自己分析问题、学习解决问题所需的知识，一步一步地解决问题。通过训练，逐步培养学生自主学习、终身学习的习惯与能力。
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