【摘 要】
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本文结合物理课堂教学实际,分析高中学生在物理学习中面临对学习内容的不适应、将数学知识迁移到物理学习中的不适应、学生的理解能力差等制约因素,进而提出高一做好目标规划
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本文结合物理课堂教学实际,分析高中学生在物理学习中面临对学习内容的不适应、将数学知识迁移到物理学习中的不适应、学生的理解能力差等制约因素,进而提出高一做好目标规划、缩短学习适应期、多层次教学、注重渗透物理方法等相应策略。
This article combines the physical classroom teaching reality, analyzes the high school students in the physics learning to face the content of the study is not adaptable, the migration of mathematics knowledge to physical learning, students’ poor understanding of the constraints and other constraints, and then put forward high-level goals Planning, shortening learning adaptation period, multi-level teaching, and focusing on infiltration of physical methods, etc.
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