【摘 要】
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<正>伴随国家基础教育课程改革逐渐走向深水区,北京新一轮课改努力寻求突破,其中让学生在综合实践活动课程中发展核心素养成为本次课程改革的重要举措。2015年北京市教委颁布
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<正>伴随国家基础教育课程改革逐渐走向深水区,北京新一轮课改努力寻求突破,其中让学生在综合实践活动课程中发展核心素养成为本次课程改革的重要举措。2015年北京市教委颁布的《北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>的课程计划(修订)》中更加明确地提出,各学科平均应有不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程,为学校和学科进行创造性的课程实施提供了极大空间。但是,在综合实践活动课程实施中,如何进行课程的整体设计?教师间如何合作?如何更好地利用社会资源?如何进一步发挥学校和教研部门的更大作
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