“让每一名教师都优雅”--南宁市青秀区滨湖学区多措并举促进教师专业发展

来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzb640418
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
南宁市青秀区滨湖学区(以下简称滨湖学区)自2018年成立以来,为了实现“让每一名教师都优雅”的学区发展愿景,不断探索符合学区特点的联合教研方式方法,多措并举,促进学区教师综合素养提升和专业能力发展。一是组建专业教研团队。滨湖学区在成立之初便组建了教师发展中心和各学科导师团队,充分发挥学区各学科名师的辐射、引领作用,将学区教师全部纳入专业化发展轨道,助推师资队伍综合素养的全面提升。其中:教师发展中心负责统筹规划,制订年度教研任务清单:各学科导师团队在学区教师发展中心指引下,具体实施本学科的教研、培训和教学比
其他文献
一、引言  近几年,随着城中村改造的步伐加快,武汉市江岸区余华岭小学(以下简称我校)生源流动性极大,家庭教育非常缺失,生源呈大幅上升趋势。根据学校生源特点及地域优势,我们因势利导,努力创建学校特色,将“绿色教育”作為发展的重点,以综合实践活动为载体,将“绿色教育”的内涵从地域环境、物产和学校传承等物化的价值,延伸到人文化的——以生为本、学校可持续发展等意识领域。  二、力保课程实施和活动开展的有效
期刊
【摘 要】随着近年来我国在教育上的投入越来越大,教育受重视程度越来越高,越来越多的问题也就显现了出来,为了更好地支持教育发展,教师的作用被重点强调出来。尤其是班主任的存在在整个教育环节中发挥了举足轻重的作用,本文将针对当前教育背景下对班主任的要求进行分析,解决一个教育系统中的矛盾,并且对班主任工作的有效沟通方法进行探究,将之呈现在书面上。  【关键词】班主任工作;有效沟通;教师教育  班主任是教师
期刊
【摘 要】语文综合性学习是语文教学的重要内容,它既可以开拓学生视野,丰富学生知识,又能培养学生听、说、读、写等各方面的能力,还可以培养学生的审美情操;把握综合性学习活动的主要特征,积极有效地开展综合性学习,是培养学生素养的重要途径。  【关键词】开展;培养;注重;有效;反馈;创造  语文综合性学习是语文教学的重要内容,它既可以开拓学生视野,丰富学生知识,又能培养学生听、说、读、写等各方面的能力,还
期刊
【摘 要】小学高年级英语阅读教学一直是小学阶段教学的重点,如何有效提升学生的阅读综合能力,促进英语核心素养的发展成为教师面临的难题。思维导图是一种思维工具,主要运用图文并重的技巧将各级主体关系表现出来,从而协助人们开启思维潜能进而加深对事物的分析和理解。本文就将思维导图引入小学高年级英语阅读教学中,进一步通过实践教学案例探寻思维导图在英语阅读中的实践作用。  【关键词】思维导图;小学高年级英语;阅
期刊
【摘 要】田园诗是诗歌的一种,歌咏农村景物,或农民、牧人、渔夫的生活,格调恬静自然。如中国东晋陶渊明的一些诗歌被称为“田园诗”的代表作。其形成主要是诗人不满现实而又无力抗争,从而退居乡野,通过对自然景物的歌咏,流露出不愿同流合污、隐逸避世的思想情绪。  【关键词】语文课堂、田园;诗情  通过意译陶渊明、孟浩然、范成大的田园诗的代表作,来诠释田园诗的具体定义,让生活在浮躁现代生活中的人们能够唤醒内心
期刊
【摘 要】新课改之后,强调对小学生的良好习惯的培养。因为小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。良好的习惯一旦形成就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益。因此我们应该把握好这个时机,努力培养学生形成良好的学习习惯,为我们今后的学习打下扎实的基础。  【关键词】小学语文教学;学习习惯;口语交际;课外阅读  著名教育家叶圣陶说过:“教育是什么,只须一句话,就是养成良好的习惯。养成了好的习惯,好的
期刊
【摘 要】在新课程标准的要求之下,高中生的班级管理又受到了更高要求的挑战。高中班主任是班级的主要管理者和第一负责人,其工作的强度非常大而且工作内容非常复杂。为了实现更好的管理,班主任必须要以身作则、为人师表,真正设身处地的为学生着想,形成自己的管理艺术,这样高中班级管理的质量才能够有效提高。本文根据高中班级管理的实际情况,对新课程标准下高中班主任的班级管理艺术进行了有效的分析。  【关键词】新课标
期刊
【摘 要】小学语文课程对学生而言是一门基础课程,是学习其他学科的基础。小学语文课程的开设不仅仅是为了让学生学习知识,更为重要的是通过语文课程的学习进一步了解生活。新一轮的基础教学改革中,“生活化”语文教学已被列为课程改革之一,加强课堂教学与生活的联系显得尤为重要。但是目前部分小学语文教学仍未落实这项改革,语文教学方式仍是传统的灌输式方式,教学方法严重脱离生活,学生学习兴趣下降。本文通过对小学语文教
期刊
2018年,南宁市青秀区(以下简称青秀区)推出了义务教育学校学区制管理改革实施方案,以“1+X”学区联盟的形式,在整个城区组建了8个小学学区和1个中学学区。滨湖学区作为其中的8个小学学区之一,以及后来自治区教育厅推出的10个自治区级义务教育学区制管理改革示范区之一,开始实践探索本学区基于城乡、校际深度合作的區域义务教育优质均衡发展路径。  “学区”这个概念,从蔡元培先生提出“大学区制”算起,到现在
《我为什么而活着》是统编教材语文八年级上册的一篇自读课文。教学中,执教老师秉持“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念,做到目标明确、重点突出,根据自读课文的特点,引导学生运用已经掌握的阅读方法,自主阅读文本,强化了阅读经验的积累和阅读方法的运用。