【摘 要】
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“情感态度”是数学课程总目标的一个重要方面。在数学教学中,教师要充分调动学生的积极情感因素,让学生从内心深处喜欢数学,乐于学数学,从而养成良好的数学情感,进而促进学
【机 构】
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江苏省扬州市江都区丁沟镇麾村小学,
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“情感态度”是数学课程总目标的一个重要方面。在数学教学中,教师要充分调动学生的积极情感因素,让学生从内心深处喜欢数学,乐于学数学,从而养成良好的数学情感,进而促进学生和谐发展。
“Emotional Attitude ” is an important aspect of the overall goal of a math course. In mathematics teaching, teachers should fully mobilize students’ positive affective factors, let students like math from the heart, be willing to learn mathematics, so as to develop good math emotion, and then promote the harmonious development of students.
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