【摘 要】
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<正>教学是有目的、有计划、有系统,教师要有意识的组织好复习巩固工作。因为再好的教学方法也不可能使儿童一次就完成识记任务,尤其是低年级的识字,要经常抓复习巩固,儿童才
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<正>教学是有目的、有计划、有系统,教师要有意识的组织好复习巩固工作。因为再好的教学方法也不可能使儿童一次就完成识记任务,尤其是低年级的识字,要经常抓复习巩固,儿童才有可能全面的完整的掌握知识和形成能力。这应该是研究和改进教学方法的重要一环。小学生作业负担重,很大程度上反映在过多的不适当的读写(特别是写)练习上,而要小学生完成大量的读写练习是为了巩固所学的字词!由此可见,识字教学中的复习巩固是多么的值得研究和改进!一方面要小学生掌握所学的字词;另一
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