论文部分内容阅读
根据标准EN 12663-1:2010+A1:2014《铁路应用—铁路车辆车身的结构要求—第1部分:机车和客运车辆》对设计的某列车风道安装梁进行静强度仿真计算和评估,结果表明初始设计方案不满足强度要求,对安装梁结构优化后满足强度要求.
某风道安装梁强度仿真计算及优化
【摘 要】
：
根据标准EN 12663-1:2010+A1:2014《铁路应用—铁路车辆车身的结构要求—第1部分:机车和客运车辆》对设计的某列车风道安装梁进行静强度仿真计算和评估,结果表明初始设计方案不满足强度要求,对安装梁结构优化后满足强度要求.
【机 构】
：
中车青岛四方机车车辆股份有限公司,青岛266000
【出 处】
：
内燃机与配件
【发表日期】
：
2022年6期
其他文献
随着机械制造行业的不断发展,常规机械制图方式难以符合实际生产需求,因此必须合理应用现代化技术手段,使机械制图自二维往三维予以变换.CAD技术在我国的应用范围十分广泛,将其融入机械制图中能够提升工作效率和质量,基于此本文对机械制图和机械CAD的结合进行研究,以期能够全面满足当前工业生产的实际需求,为后续发展建设做好铺垫.
现代高质量的数据采集系统不仅满足于数据采集及性能处理等基本要求,还应具有数据管理功能.针对民用航空发动机试验测试多、试验科目多、单次运行时间长、涉及专业多等特点,结合试验全生命周期管理特征,分别从试验参数配置管理、试验过程管理及试验数据记录管理三个方面阐述了数据采集系统在试验管理中的实现方法与应用.减轻了试验准备期间及试验后处理的人工负担,数据采集系统的构型管理及试验过程事件的溯源更加清晰.
为了适应新工科的发展,应用型人才培养中工程实践能力的提升显得尤为重要.《PLC原理及应用》作为一门实践性和实用性都很强的专业课程,在自动化人才培养中占据着举足轻重的地位.为提高学生的工程实践水平,采用课堂引入真实的工程案例并进行分解的教学方法,极大地提高了学生的学习兴趣与积极性.分解的案例教学法表明,将实际的工程案例引入到PLC课程教学,对学生工程意识的培养和提升具有重要作用.
目前针对紧急工况的智能网联车辆队列控制研究较为欠缺,为了解决高速公路车辆队列在紧急工况下安全、稳定控制问题,本文针对队列紧急制动、他车插入队列这两种紧急工况开展控制策略研究.首先,建立控制系统分层架构,由策略层和控制层组成.其中,控制层根据策略层的输出结果激活对应的车辆纵横向控制器;针对策略层,分别设计两种紧急工况的控制策略以及不同工况间的控制切换策略.最后,基于PreScan/Simulink搭建高速公路车辆队列控制联合仿真平台,设计包含多个紧急工况的复杂验证场景,完成五车队列在该场景下的仿真验证,并探
作为传统技能型基础课程,机械制图存在着许多教学难点,主要包括组合体的构建、局部剖面视图的表达以及对装配体的识读等,造成教学过程中存在问题的主要原因是学生在空间思维能力方面欠缺完善能力,难以系统、多维度的分析复杂产品的总体结构.VR/AR相融合的人机交互技术,具备良好立体感观与良好交互性的在线虚拟教学资源,以线上/线下结合的方式供学生采用,有助于提升学生对该门课程的学习兴趣与效果.
创新性在科学技术发展中所占有的地位十分的重要,也是国家持续发展的重要力量,当前大学生已经承担了科学技术创新的重大任务,所以在实施高校教育改革的整个过程中必须注重培养学生的创新性,使每个学生的实际创新性整体提升,尤其是过程装备与控制工程专业的学员,由于专业知识实用性比较强,所以在校阶段,更需要注重自身实践能力的训练,本文针对过程装备与控制工程专业学生实践能力的训练,展开深层次的剖析.
本文以河南农业大学机电工程学院为例,对学科竞赛与学生创新能力提高的关联进行探讨.事实证明,学科竞赛对学生创新能力提高是有益的,学科竞赛不仅可以提升学生的创新能力,还能有效锻炼学生的科研能力,提高学生的综合素质.
在新工科建设背景下,为行业和国家培养农业机械领域拔尖科技人才成为当务之急.本文以河南农业大学机电学院农业机械化及其自动化学科建设为例,通过对当下农机人才培养模式思考,开展探索了基于“新工科实验班”和“专业导师制”的全新培养模式,以提高学生实践、创新能力为培养目标.该实践不仅提高了农机专业本科生的创新能力,为新时代的新工科教育改革提供了参考.
本文以高校理工科专业育人为研究对象,以汽车工业机器人实训教学为例,围绕德国双元制育人模式在高校理工科专业育人工作中的实施展开了深入的研究与探讨.首先,对德国双元制职业培训模式相关内涵以及意义等基本内容进行了简要概述;其次,对高校在汽车工业机器人实训教学工作中的实施整体情况进行了全面介绍.对其中存在的突出性问题进行了着重的梳理总结;最后,从几个不同的方面有针对性的提出了几点发展意见和建议.