【摘 要】
：
目的 运用中医传承辅助系统（V 3.0），对解乐业教授治疗不寐的病历进行数据挖掘，探讨解乐业教授治疗不寐的用药频次及其药物组合规律，总结解乐业教授治疗失眠的常用药对。为名老中医经验传承奠定基础。方法 收集并整理2020年9月1日—2021年9月30日于威海市中医院神志病科就诊的不寐患者的中药处方136首，将解乐业教授治疗不寐的处方，依据中医辅助传承系统中关联规则、聚类分析以及药物频次等数据挖掘方法
【基金项目】
：
山东省中医药科技重点项目（No.2020Z46）；
论文部分内容阅读
目的 运用中医传承辅助系统（V 3.0），对解乐业教授治疗不寐的病历进行数据挖掘，探讨解乐业教授治疗不寐的用药频次及其药物组合规律，总结解乐业教授治疗失眠的常用药对。为名老中医经验传承奠定基础。方法 收集并整理2020年9月1日—2021年9月30日于威海市中医院神志病科就诊的不寐患者的中药处方136首，将解乐业教授治疗不寐的处方，依据中医辅助传承系统中关联规则、聚类分析以及药物频次等数据挖掘方法。结果 总结解乐业教授治疗不寐的用药频次及其药物组合规律。结论 本研究136首处方中共有175味中药其中频次大于30的中药共24种，按照药物组合出现的频次总结常用药对有茯苓配茯神、龙骨配牡蛎、炒僵蚕配鸡血藤、半夏配白秫米、百合配紫苏叶以及合欢花配首乌藤。
其他文献
大蒜素是大蒜中的主要活性物质，由γ-谷氨酰半胱氨酸通过水解/氧化途径转变成蒜氨酸，与蒜氨酸酶反应形成有机硫化物。大蒜素具有抗菌杀菌、抗肿瘤、降血压、抗氧化、调节脂质代谢和提高机体免疫力等功能，可以作为饲料添加剂在畜禽养殖中应用。文章综述大蒜素生物学功能及在畜禽养殖中的应用，为其在畜禽养殖中的进一步应用提供参考。
“文本”作为文论研究的重要概念，在不同时期的讨论中均有体现。文本呈现对语言的态度及对意义的指向。依据语言形态变化和对意义的不同理解，文本大致可分为封闭文本和动态文本。自古希腊至基督教社会，人们生活在稳定的意义与同一性之中，文本语言透明，意义委付于神明且完全封闭。从文艺复兴开始，属人的权力被抬升至前所未有的高度，文本意义从揭示神启降格为彰显人性。尽管信仰基础丧失，但人文主义仍保有稳定的同一性。当代社
新冠疫情的爆发给我们的生活带来一场长久的“革命”,在顽固的病毒面前,人体免疫力破损就像压死骆驼的最后一根稻草,让无数人忍受病痛的折磨,中医药这一民族特色在这个时候发挥着不可小觑的治疗作用。中医文化既是中华文明的重要载体,又在人民健康事业中发挥着独特作用,对中医药的守正创新是上升到国家层面的政策指引。关注中医文化的传播,加强中医基础知识的学习,是提升人民身体素质的养生之道,也是我们发扬民族文化、提升
随着国内外膜解剖理念的兴起，加之精准外科手术技术的快速发展，胰腺系膜的概念逐渐从解剖学及外科手术学层面被相继提出。由于胰腺器官和系膜位置较深，周围毗邻器官多，周围血管结构复杂，国内外对于胰腺系膜存在与否尚存在争议。基于膜解剖理念下所产生的胰腺全系膜切除在胰腺外科逐渐被推广与应用，对于胰十二指肠切除术来说，如何通过不同手术入路方式完整切除胰腺系膜一直是争论的热点。本文中我们对胰腺系膜解剖学和胚胎学来
微项目学习是项目化学习深度融入课堂教学的产物,它对于促进学生深度学习、提升学生素养具有重要意义。本文从“依据课程标准要求,精准把握微问题”“立稳教学认识三体理论,创设优质微项目”“着眼知识与素养发展,以微评价促发展”三个视角探讨了小学语文微项目学习的构建,并以《赵州桥》一课为例进行了微项目学习设计的实例阐述,以期推进教师“教”和学生“学”的方式突破。
针对工作在环境复杂的旋转机械，提取的机械振动信号存在很强的噪音，系统信号和干扰噪声在频带上互相混叠，采用传统的降噪方法存在较大局限性。因此，论文提出基于变分模态分解（VMD）的故障诊断方法来消除噪音。针对VMD方法从原理上提出参数K、α、τ的确定方法，从而降低传统去噪的工作量，提高效率和可靠性等优势。
＜正＞陶行知先生提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张，他的生活教育思想是一种具有创造性且不断发展进步的教育思想，对幼儿园课程建构具有重要的指导意义。一、生活教育思想与幼儿园课程建构的联系（一）“生活即教育”指导课程内容的选择在以往的教育模式中，教师往往通过讲授、示范等方式教导幼儿学习各种生活技能。这种教学方式较为枯燥，无法有效地激发幼儿的学习兴趣。幼儿好奇心强，具有强烈的求知欲
＜正＞苗文娟在《创设主题式情境任务，培养地域性家国情怀——2021年浙江省中考语文试卷地域文化特色评析》[《教学月刊（中学版）》2021年第11期]中指出，2021年浙江省各地市的中考语文试卷都围绕一个大主题，紧密结合地域文化特征，关注时代热点，通过主题情境任务的创设，考查学生运用语言分析、解决实际问题的能力。基于此，教师在教学中应努力做到：1.紧密关联统编教材，开展地域文化语文活动。
“非-美学”是法国哲学家弗朗索瓦·拉吕埃尔在其“非-哲学”理论基础上发展而来，并对当今美学领域中所出现的哲学与艺术冲突所作出的回应。通过将哲学引入自然科学，尤其是物理学的框架体系内，拉吕埃尔试图从根本上瓦解哲学利用所谓的“哲学决定”而支配其他学科的基础，消除哲学对艺术的负面影响，使其能够与艺术在平等的地位上实现与后者的“叠加”或融合。对拉吕埃尔而言，这种叠加与融合的产物与其说是一种新的美学范式，不
实现中华民族伟大复兴是中国共产党百年历史的主题。“中华民族伟大复兴”概念根植于中华优秀传统文化和近代民族复兴思想，从改革开放初期提出“振兴中华”到中国特色社会主义新时代“中华民族伟大复兴”写入宪法，“中华民族伟大复兴”概念的内涵随着历史变迁而不断丰富和发展。改革开放以来，“中华民族伟大复兴”概念的内涵日趋丰富，实现中华民族伟大复兴的时间表与路线图逐渐清晰，实现路径和方式日益明确，逐步成为新时代中国