【摘 要】
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一、初中美术欣赏课的现实意义与背景马克思说过:“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美术之人.”这就是说按照美的原则创造出来的艺术品,适当地运用它们,反过来又会对人们起
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一、初中美术欣赏课的现实意义与背景马克思说过:“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美术之人.”这就是说按照美的原则创造出来的艺术品,适当地运用它们,反过来又会对人们起着美的教育作用,从而提高人们欣赏的能力,这种欣赏艺术的能力的积累,就是人的艺术素养和审美能力,这种能力的培养主要是通过艺术鉴赏的实践形成的.因此自课改以来,初中美术教材中的欣赏课就摆到了重要的地位,就是说初中美术教育重点就是提高学生感受美,欣赏美,鉴别美等能力,树立正确的审美观.初中美术一至六册的欣赏课约占总课数的20％,欣赏的作品约有四百多件,包括中国画、油画、版画、雕塑、建筑、设计等,由此可见,欣赏课已成为初中美术课的重要组成部分.
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