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摘 要：护士长在护理管理工作中应注意提高护士长综合创新能力，加强自身修养和护士素质培养，狠抓护理质量管理等问题。本文对护士长的创新能力的必要性、如何培养护士创新能力进行了有益的探讨。
关键词：护士长 影响因素 护理管理者 创新能力 继续教育
随着医疗卫生事业的发展，护士长的角色发生了很大的变化，其职责包括日常病房管理，对护理人员提供支持，保证病人护理质量，让患者满意等责任，支持医院各种功能及医院管理模式变革的系统工程，做到现实目标与长远目标相结合。护理需要创新护理水平与人民群众的健康把预防放在第一位，这是人类健康史上的一个飞跃。因此，人们需要掌握更多的健康知识，而健康教育恰恰是护理人员义不容辞的责任，针对各种危害健康的因素，护理所开展的健康教育形式和内容远远满足不了人们的需要，明显的表现为与经济发展和社会进步不相和谐。
1 研究方法
1.1.提高护士长创新能力的方法加强护士长创新能力培训，提高创新素质，创新素质就是一个能主动改变自身以往的思维定势。要提高护士长的创新素质，首先在积极教育中把创新能力培训类为首要内容。进一步加强对护士长的培训，努力提升护士长队伍的全面素质。医院还必须加强对护士长的培训，使护士长不断提高思想政治觉悟，不断更新业务及管理知识，掌握国内外护理发展新动态，我们可以通过内部组织学习、轮转、交流，通过现场指导，通过会议分析；可以通过把外面的专家请到医院来授课的方式，还可通过将护士长派出去学习、参观等多种形式，加强对护士长的思想政治、业务水平、管理水平、创新能力、人际交往、沟通技巧等的培训，尤其是要注重管理能力和创新能力的培养，努力提升护士长队伍的全面素质，加强对护士长的业绩管理，督促和促进护士长增强工作责任心。
1.2强化护理管理者的管理意识护士长是医院护理管理系统中的中层骨干，起着承上启下的作用。为此，首先要充分调动和发挥护士长的积极性和创造性。使规范化的护理质量标准落实在工作中，保证护理质量管理在坚实的基础上进行创新；使护士长管理逐步走上规范化的轨道；取进修、参观学习等方式鼓励，使护士长队伍具有良好的管理素质。因此可利用物质、精神、感情等激励手段，让护士长们体会到“我能行”。使护士长们充分体会到创新能改进她们现有的工作和生活状况，创新能让她们自信心倍增，创新摆脱多年来无法改变的负担和压力，创新源泉像春潮涌现，生活紧张充实而有价值。
1.3护理管理工作是卫生工作的重要组成部分也是质量组织保证。而护士长在基层护理单元的管理中起着至关重要的作用，护士长自身作用发挥得好坏，直接影响到护理质量和护士长队伍素质的优劣。护士长队伍建设还存在很多不足，尤其是护士长的管理水平和创新能力方面，而恰恰这两方面在现代管理中非常重要，所以我们必须要重视护士长队伍建设。护士长要树立崭新的管理理念进入21世纪后，医院经历着由传统管理向科学管理的转型。在当前，人们的社会价值更多地集中到前途、诚信、责任、尊重、机遇及同情心的情况下，对护理管理者素质要求提出新的挑战。因此，新时期护理管理者必须具备很强的创新意识，创新意识是提高管理成效的源泉。
2 研究结果
2.1护理管理人员需具备的能力对于护理管理人员需具备的能力，分领导能力、决策能力、组织能力、沟通能力、计划能力、控制能力、人力能力、危机管理、专业技术、卫生法律、科研能力、教学能力、财务能力等。在创新过程中管理者具备教育需求，以发挥自身特色为重点不断规范化服务每一步都做到有理有序有节，医院硬件实施的同时，还把病人的意见和建议作为改进工作的方向，对患者及时进行健康教育并科学讲解输入相关知识，生活方式及嗜好进行随机调查如：“掌握微创手术新理论新技术”现代新技术发展的护理健康教育，不断补充新知识，特别加强对新药知识的了解，在教育形式上程序中增加人性化健康教育，真正落实以病人为中心的现代护理观。
2.2护士长管理工作和生活压力超载，创新空间狭窄作为护士长必须认真完成琐碎、繁重的护理管理工作，工作重复，表格铺天盖地，厌倦感不段上升，加上病人对护理的服务需求与日俱增，工作和家庭的压力使护士长身心疲惫，想到的是如何尽快摆脱护理，找一个轻松的工作，创新之心湮灭，创新空间萎缩。护士长外出进修机会少、缺少外院先进创新经验，护士的管理水平无机会上进，工作中遇到新问题，即使有创新意识，因多方面不足只好放弃。实践是创新能力形成的唯一途径，实践也是检验创新能力水平和创新活动的尺度标准。
3 对策探讨
3.1护理管理人员需具备的能力本项研究结果显示，护理管理人员需要具备的能力，护理部主任与护士长，既有相似之处又有不同之处。对于护理部主任比较强调领导能力、决策能力、组织能力，而对于护士长则比较侧重领导能力、组织能力与沟通能力。领导能力被认为是护理管理人员必不可少的方面，而关于“专业技术”能力方面，对于护士长角色来说相对比较重要，护理管理人员应具有的最重要的三种能力：是护士日常管理、组织管理能力和人力资源的管理。有效的沟通与决策是护理管理人员最重要的技能.其他比较重要的能力还包括有效的员工管理，对护士工作进行评价，提供咨询，培养团队精神，授权，解决矛盾，及解决问题的能力等。
3.2护理管理人员对继续教育的需求与兴趣护理管理人员在教育水平上高低不一，本科学历者约占护理管理队伍的三分之一，而作为护理管理人员一般需要具备一定的资格与能力，要成为一个优秀的临床护理管理者，需要掌握医学、护理学、管理、决策、组织、沟通等交叉学科的知识，这些相关知识可以通过高等教育进行较深入学习，护理管理人员对继续教育的需求与学历教育的重要性已经得到护理管理人员的广泛认可，并且他们正在努力学习以满足职业发展与工作对他们的要求。
总之现代管理中强调人是第一要素，把对任务的关心和对人的关心结合起来；把以事为中心的管理转移到以人为中心的管理.用新的管理方法和行为，为护理人员创造一个和谐、宽松、奋进、向上的环境，达到管理出人才、管理出效益的目的，打造最疗环境，保证系统设计目标全部实。
关键词：护士长 影响因素 护理管理者 创新能力 继续教育
随着医疗卫生事业的发展，护士长的角色发生了很大的变化，其职责包括日常病房管理，对护理人员提供支持，保证病人护理质量，让患者满意等责任，支持医院各种功能及医院管理模式变革的系统工程，做到现实目标与长远目标相结合。护理需要创新护理水平与人民群众的健康把预防放在第一位，这是人类健康史上的一个飞跃。因此，人们需要掌握更多的健康知识，而健康教育恰恰是护理人员义不容辞的责任，针对各种危害健康的因素，护理所开展的健康教育形式和内容远远满足不了人们的需要，明显的表现为与经济发展和社会进步不相和谐。
1 研究方法
1.1.提高护士长创新能力的方法加强护士长创新能力培训，提高创新素质，创新素质就是一个能主动改变自身以往的思维定势。要提高护士长的创新素质，首先在积极教育中把创新能力培训类为首要内容。进一步加强对护士长的培训，努力提升护士长队伍的全面素质。医院还必须加强对护士长的培训，使护士长不断提高思想政治觉悟，不断更新业务及管理知识，掌握国内外护理发展新动态，我们可以通过内部组织学习、轮转、交流，通过现场指导，通过会议分析；可以通过把外面的专家请到医院来授课的方式，还可通过将护士长派出去学习、参观等多种形式，加强对护士长的思想政治、业务水平、管理水平、创新能力、人际交往、沟通技巧等的培训，尤其是要注重管理能力和创新能力的培养，努力提升护士长队伍的全面素质，加强对护士长的业绩管理，督促和促进护士长增强工作责任心。
1.2强化护理管理者的管理意识护士长是医院护理管理系统中的中层骨干，起着承上启下的作用。为此，首先要充分调动和发挥护士长的积极性和创造性。使规范化的护理质量标准落实在工作中，保证护理质量管理在坚实的基础上进行创新；使护士长管理逐步走上规范化的轨道；取进修、参观学习等方式鼓励，使护士长队伍具有良好的管理素质。因此可利用物质、精神、感情等激励手段，让护士长们体会到“我能行”。使护士长们充分体会到创新能改进她们现有的工作和生活状况，创新能让她们自信心倍增，创新摆脱多年来无法改变的负担和压力，创新源泉像春潮涌现，生活紧张充实而有价值。
1.3护理管理工作是卫生工作的重要组成部分也是质量组织保证。而护士长在基层护理单元的管理中起着至关重要的作用，护士长自身作用发挥得好坏，直接影响到护理质量和护士长队伍素质的优劣。护士长队伍建设还存在很多不足，尤其是护士长的管理水平和创新能力方面，而恰恰这两方面在现代管理中非常重要，所以我们必须要重视护士长队伍建设。护士长要树立崭新的管理理念进入21世纪后，医院经历着由传统管理向科学管理的转型。在当前，人们的社会价值更多地集中到前途、诚信、责任、尊重、机遇及同情心的情况下，对护理管理者素质要求提出新的挑战。因此，新时期护理管理者必须具备很强的创新意识，创新意识是提高管理成效的源泉。
2 研究结果
2.1护理管理人员需具备的能力对于护理管理人员需具备的能力，分领导能力、决策能力、组织能力、沟通能力、计划能力、控制能力、人力能力、危机管理、专业技术、卫生法律、科研能力、教学能力、财务能力等。在创新过程中管理者具备教育需求，以发挥自身特色为重点不断规范化服务每一步都做到有理有序有节，医院硬件实施的同时，还把病人的意见和建议作为改进工作的方向，对患者及时进行健康教育并科学讲解输入相关知识，生活方式及嗜好进行随机调查如：“掌握微创手术新理论新技术”现代新技术发展的护理健康教育，不断补充新知识，特别加强对新药知识的了解，在教育形式上程序中增加人性化健康教育，真正落实以病人为中心的现代护理观。
2.2护士长管理工作和生活压力超载，创新空间狭窄作为护士长必须认真完成琐碎、繁重的护理管理工作，工作重复，表格铺天盖地，厌倦感不段上升，加上病人对护理的服务需求与日俱增，工作和家庭的压力使护士长身心疲惫，想到的是如何尽快摆脱护理，找一个轻松的工作，创新之心湮灭，创新空间萎缩。护士长外出进修机会少、缺少外院先进创新经验，护士的管理水平无机会上进，工作中遇到新问题，即使有创新意识，因多方面不足只好放弃。实践是创新能力形成的唯一途径，实践也是检验创新能力水平和创新活动的尺度标准。
3 对策探讨
3.1护理管理人员需具备的能力本项研究结果显示，护理管理人员需要具备的能力，护理部主任与护士长，既有相似之处又有不同之处。对于护理部主任比较强调领导能力、决策能力、组织能力，而对于护士长则比较侧重领导能力、组织能力与沟通能力。领导能力被认为是护理管理人员必不可少的方面，而关于“专业技术”能力方面，对于护士长角色来说相对比较重要，护理管理人员应具有的最重要的三种能力：是护士日常管理、组织管理能力和人力资源的管理。有效的沟通与决策是护理管理人员最重要的技能.其他比较重要的能力还包括有效的员工管理，对护士工作进行评价，提供咨询，培养团队精神，授权，解决矛盾，及解决问题的能力等。
3.2护理管理人员对继续教育的需求与兴趣护理管理人员在教育水平上高低不一，本科学历者约占护理管理队伍的三分之一，而作为护理管理人员一般需要具备一定的资格与能力，要成为一个优秀的临床护理管理者，需要掌握医学、护理学、管理、决策、组织、沟通等交叉学科的知识，这些相关知识可以通过高等教育进行较深入学习，护理管理人员对继续教育的需求与学历教育的重要性已经得到护理管理人员的广泛认可，并且他们正在努力学习以满足职业发展与工作对他们的要求。
总之现代管理中强调人是第一要素，把对任务的关心和对人的关心结合起来；把以事为中心的管理转移到以人为中心的管理.用新的管理方法和行为，为护理人员创造一个和谐、宽松、奋进、向上的环境，达到管理出人才、管理出效益的目的，打造最疗环境，保证系统设计目标全部实。