基于熵值法的江西省人力资源与区域经济耦合协调发展研究

来源 :科技创业月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shikongqidian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实证考察江西省2009-2019年人力资源与区域经济的耦合协调发展水平以及时序演化。研究表明,江西省人力资源和区域经济在整体上保持稳定增长态势,二者综合系统的耦合协调度也逐年上升,但人力资源与区域经济的增速变化存在时间差异性,会出现不同的滞后发展状况。2019年江西省人力资源与区域经济的耦合协调度为0.934 3,达到了高耦合优质协调发展水平,但人力资源发展相对滞后于经济发展,应注重人力资源系统的升级与完善,加强与经济发展的同步和有效互动,对综合系统的耦合协调发展起到推动作用。
其他文献
基于对新疆南疆喀什地区281名幼儿教师普通话培训过程的观察,发现他们在学习单音节字语音时,存在语音缺陷问题。发声母时典型的语音缺陷主要在舌尖前音“z、c、s”上,发复韵母时出现丢掉韵头、韵腹、韵尾、清音浊化的现象,声调问题最为突出,不能做到一字一定调。针对这些语音缺陷,提出了适当的解决方案,以助力于喀什地区国家通用语言文字推广。
马克·吐温的小说《百万英镑》,根据作者亲身经历,并联想当时美国的社会现状,为读者创作了一部以金钱和商品为主题的作品。主人公亨利得到百万英镑的钞票后逐步实现了社会地位的攀爬,从忍饥挨饿的穷小子变成身价百万的富翁。然而,他成功背后带有消费文化逻辑,虚假需求,炫耀性消费,在亨利身上都有所体现。商品成为财富和社会地位的显示器,人际关系被金钱的关系所取代。正是通过对亨利的塑造,实现了马克·吐温对当时社会的文
<正>阅读教学在小学语文课堂教学中所占的比重非常大,在小学语文教学中举足轻重,因此,如何提升阅读教学效果,是小学语文教学研究的重中之重。深度学习是指学生在教师的带领下,围绕具有挑战性的学习主题,全身心地投入学习、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中,学生的学习能力可以得到极大开发,学习效率也能得到极大提升,对于小学语文阅读教学的促进作用十分明显。一、小学语文课堂阅读教学的现状(一)阅
期刊
金融是经济活动的血液,运用数字金融的“普惠性”解决发展不平衡是实现共同富裕重要路径之一。在构建共同富裕指标的基础上,基于2011—2020年中国省级面板数据,运用固定效应模型和中介效应模型,实证检验数字金融对共同富裕的影响及其作用机制。研究发现:数字金融能促进共同富裕;作用机制检验表明,数字金融通过支持创新创业促进共同富裕;维度异质性分析表明,数字金融的覆盖广度和使用深度均能促进共同富裕,而数字化
<正>烟粉虱不能在江苏省的冬季露地和保温条件差的大棚内越冬,在日光温室和双层大棚等保温条件好的设施内可以越冬,设施棚室内的越冬虫量是当地来年的主要虫源。据近期调查,大棚内番茄、茄子、辣椒、黄瓜、白菜、甘蓝、花菜等蔬菜成株上均查见成虫;
期刊
基于设备-结构耦合隔震体系模型,选取了50条近断层脉冲型地震波,以脉冲周期与结构基本周期比TP/T=1为分界线,分析了周期比和脉冲能量对结构响应的影响,并对穿零次数小于等于5的隔震层位移比与周期比和脉冲能量的关系进行了拟合。结果表明:脉冲特性对结构的影响主要与周期比TP/T和脉冲能量有关,同时也需考虑速度脉冲对应的加速度曲线穿零次数的影响;此外,设备响应与顶层楼面加速度直接相关,与近断层地震动的脉
自中央办公厅及教育部实施“双减”政策以来,义务教育阶段正有序地进行教学改革,有效减轻了学生的作业负担以及课外培训负担,缓解了他们普遍存在的课业压力。然而在实施“双减”政策的过程中,也存在教学质量和效率下滑的情况。对此,在小学语文教学过程中需要在减轻学生负担的同时强化学习效果,提高小学语文教学质量,达到减负增效的实施效果。本文将着重探究在小学语文课堂教学中如何实施减负增效,严格遵照“双减”政策的相关
如今数字化和网络化的时代使电力系统迎来了新的机遇,智能电网顺应了数字化和网络化时代的发展要求,利用新一代信息技术不断构建电网系统的智能化、信息化、数字化、网络化。但是在智能电网的二次设备运维过程中出现了一系列的问题,为解决这些问题,本文通过分析智能电网二次设备运维技术的现状和目标,提出智能运维系统的整体架构,并在此基础上阐述了二次设备运维的关键技术,为实现电力系统的快速发展提供新的思路。
近年来,随着教育研究工作的不断发展与深入,大批教育工作者结合新时代教育教学工作目标提出了新课标,希望进一步促进教育工作的多元化调整与变革。在本文中,笔者以小学语文教学活动作为出发点,针对在新课标基础上如何开展小学语文教学工作进行了分析,旨在为后续语文教学研究提供借鉴。
在完成全面建成小康社会后,党中央把实现全体人民共同富裕摆在更加重要的位置上。基于2013—2020年中国大陆30个省份的面板数据,运用固定效应模型和中介效应模型,实证检验了数字普惠金融对共同富裕的影响及其作用机制。结果发现:数字普惠金融能促进共同富裕;机制检验发现,数字普惠金融促进共同富裕主要通过经济增长的中介效应发挥作用;结构分析表明,数字普惠金融的覆盖广度和使用深度均能促进共同富裕;分区域研究