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摘要：高等教育大众化和国际化的到来使得高校人才培养目标和当今大学生的思想观念都发生了重大变化，这就给高校辅导员教育工作带来诸多挑战。在新形势下，辅导员要成为大学生思想政治工作的引导者、学习生活和心理健康的辅导者，就必须具备良好的个人素质，同时应不断探索辅导员的工作方法和讲究的工作艺术。
关键词：高校辅导员工作方法研究
辅导员作为大学生思想政治教育的主体，肩负着培养、教育和引导新时代大学生的重要职责。教育部在《关于加强高等学校教师队伍建设的意见》中进一步指出“辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高校从事德育工作，开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人”。新形势下高校辅导员的思想政治教育工作面临着诸多挑战，必须让学生管理工作与高校教育工作和服务工作相结合，寻求新的对策，探索新的工作方法和工作艺术，为高校辅导员开展思想政治教育和增强思想政治教育的实效性提供指导。
一、新时期高等教育的发展对辅导员职业素质提出新的要求
随着前期高校扩招的进一步发展，越来越多的学生能够有机会到高校进行深造。大学生数量增加了，大学生思想多元化特点凸显，这对辅导员的学生管理工作提出了新的挑战。具体表现在：
（1）学生数量基数大增，学生素质参差不齐，辅导员管理的学生数量增多，肯定会导致事务性工作增加，占用了大量的思想政治教育工作空间，思想政治教育这个主要职能面临边缘化的危险。如何把高校辅导员的工作重心转移到思想政治教育上来，这对高校辅导员职业素质是一种考验。
（2）我国处于社会矛盾凸显和社会思想的激荡时期，社会价值观在这种条件下被多样化，使得部分学生价值观扭曲，思想观念混乱，辅导员的思想教育工作面临着重大挑战。
（3）从辅导员队伍的结构和学生结构来看，80后辅导员成为辅导员工作的中坚，在学生这个群体中，我国高校普遍迎来了90后大学生。目前90后多数大学生在思想和价值观方面呈现出新的特征，①存在信仰危机，功利心强；②张扬自我，弱化主流价值观的认同感；③承受挫折能力差，反叛意识强，缺乏团队精神。这使得高校辅导员工作难度进一步增加。
二、新时期高校辅导员的工作方法
1.谈心教育
谈心教育是高校辅导员在恰当的时间和地点，通过与大学生面对面的谈话和单独沟通，了解学生的思想动态，及时帮助大学生解决思想、学习、生活和情感上的问题，开展思想政治工作的一个有效的工作方法。谈心教育具较强的针对性和互动性，是依据学生特点开展的工作，有利于辅导员及时了解大学生真实的学习、生活和思想状态，使思想政治教育工作收到实效。
2.榜样示范教育
高校辅导员最基本的两项工作是思想教育和学生日常管理，工作难度和工作责任都非常大。作为辅导员，怎样才能让学生心甘情愿的说是，这才是我们教育的目的。简单的说服教育、理论教育往往会引起学生的反感，而运用真实的榜样使教育能够更具有说服力，也比较能够感染学生，从而有效引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
高校辅导员通过树立宣传榜样，能够确立受教育者学习的方向和目标，要学生不做的事情我们坚决不做，以自身的言行举止，潜移默化的熏陶学生，起到示范作用。
3.网络平台教育
辅导员应积极利用网络，找准学生工作网络化的立足点和切入点，找到与学生沟通的最佳方案，达到形式和内容、科技与人文的有机融合，充分发挥网络在学生工作中的教育、引导和管理功能。并积极运用QQ、MSN、微博等网络交流载体，加强与学生的交流和沟通，潜移默化地影响学生，从而提高大学生思想政治教育工作的影响力。
4.形成“实践——反思——再实践”的工作方法
辅导员只有到实践才能找到处理学生工作的方法，辅导员要进班级、进宿舍、进学生，与学生打成一片，成为学生的良师益友，才能掌握住学生所想所思，才能在实践的基础上找到处理问题的方法。
三、新时期高校辅导员的工作艺术
1.积极平等地与学生交流
辅导员主要工作之一就是做学生的思想工作，如果以强势地位的管理者自居，仅仅把学生视为被管理者，会造成师生关系的疏远。新时期高校辅导员要贯彻服务育人的教育理念，尊重学生的需要，突出服务意识，坚持以学生为本的原则，积极平等地与学生交流，把合情、合理、合法三者紧密结合起来，做到既要热情细致周到，又要坚持原则性和政策性，尽我所能帮助学生全面成才和健康发展。
2.讲究语言的艺术
思想政治教育离不开语言的表达，无论是对学生进行激励，还是帮助学生克服缺点和错误，都必须使他们从内心深处明晰道理，让学生心服口服。所以，辅导员沟通技能的高低直接影响沟通的效果。辅导员要多找机会参加学习与培训，树立正确的人生观、世界观和价值观，坚定自己的信念，多学习心理学知识，提升个人综合素质，加强沟通技能，增强沟通效果。
3.营造良好的沟通环境
辅导员与学生沟通要注意环境的选择。由于辅导员与学生之间的身份关系，学生在与辅导员沟通时往往放不开，这不利于二者之间的沟通。辅导员应该善于掌握最佳时机，充分利用自由宽松的环境，消除师生隔阂，进入学生的心灵世界，达到良好的沟通，取得良好教育效益。
四、结束语
新的世纪面临着新的机遇和新的挑战，面对各种思想文化的相互激荡和文化价值的冲突，辅导员队伍必须与时俱进，拓展自身职业素质，善于总结，不断探索工作新途径，讲究工作艺术，以人为本，多方位引导，只有这样才能使大学生思想政治工作取得良好的效果。
参考文献：
[1]陈立民．高校辅导员理论与实务[M]．北京．中国言实出版社，2006．
[2]普通高校辅导员队伍建设规定．教育部24号令，2006，7，23．
关键词：高校辅导员工作方法研究
辅导员作为大学生思想政治教育的主体，肩负着培养、教育和引导新时代大学生的重要职责。教育部在《关于加强高等学校教师队伍建设的意见》中进一步指出“辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高校从事德育工作，开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人”。新形势下高校辅导员的思想政治教育工作面临着诸多挑战，必须让学生管理工作与高校教育工作和服务工作相结合，寻求新的对策，探索新的工作方法和工作艺术，为高校辅导员开展思想政治教育和增强思想政治教育的实效性提供指导。
一、新时期高等教育的发展对辅导员职业素质提出新的要求
随着前期高校扩招的进一步发展，越来越多的学生能够有机会到高校进行深造。大学生数量增加了，大学生思想多元化特点凸显，这对辅导员的学生管理工作提出了新的挑战。具体表现在：
（1）学生数量基数大增，学生素质参差不齐，辅导员管理的学生数量增多，肯定会导致事务性工作增加，占用了大量的思想政治教育工作空间，思想政治教育这个主要职能面临边缘化的危险。如何把高校辅导员的工作重心转移到思想政治教育上来，这对高校辅导员职业素质是一种考验。
（2）我国处于社会矛盾凸显和社会思想的激荡时期，社会价值观在这种条件下被多样化，使得部分学生价值观扭曲，思想观念混乱，辅导员的思想教育工作面临着重大挑战。
（3）从辅导员队伍的结构和学生结构来看，80后辅导员成为辅导员工作的中坚，在学生这个群体中，我国高校普遍迎来了90后大学生。目前90后多数大学生在思想和价值观方面呈现出新的特征，①存在信仰危机，功利心强；②张扬自我，弱化主流价值观的认同感；③承受挫折能力差，反叛意识强，缺乏团队精神。这使得高校辅导员工作难度进一步增加。
二、新时期高校辅导员的工作方法
1.谈心教育
谈心教育是高校辅导员在恰当的时间和地点，通过与大学生面对面的谈话和单独沟通，了解学生的思想动态，及时帮助大学生解决思想、学习、生活和情感上的问题，开展思想政治工作的一个有效的工作方法。谈心教育具较强的针对性和互动性，是依据学生特点开展的工作，有利于辅导员及时了解大学生真实的学习、生活和思想状态，使思想政治教育工作收到实效。
2.榜样示范教育
高校辅导员最基本的两项工作是思想教育和学生日常管理，工作难度和工作责任都非常大。作为辅导员，怎样才能让学生心甘情愿的说是，这才是我们教育的目的。简单的说服教育、理论教育往往会引起学生的反感，而运用真实的榜样使教育能够更具有说服力，也比较能够感染学生，从而有效引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
高校辅导员通过树立宣传榜样，能够确立受教育者学习的方向和目标，要学生不做的事情我们坚决不做，以自身的言行举止，潜移默化的熏陶学生，起到示范作用。
3.网络平台教育
辅导员应积极利用网络，找准学生工作网络化的立足点和切入点，找到与学生沟通的最佳方案，达到形式和内容、科技与人文的有机融合，充分发挥网络在学生工作中的教育、引导和管理功能。并积极运用QQ、MSN、微博等网络交流载体，加强与学生的交流和沟通，潜移默化地影响学生，从而提高大学生思想政治教育工作的影响力。
4.形成“实践——反思——再实践”的工作方法
辅导员只有到实践才能找到处理学生工作的方法，辅导员要进班级、进宿舍、进学生，与学生打成一片，成为学生的良师益友，才能掌握住学生所想所思，才能在实践的基础上找到处理问题的方法。
三、新时期高校辅导员的工作艺术
1.积极平等地与学生交流
辅导员主要工作之一就是做学生的思想工作，如果以强势地位的管理者自居，仅仅把学生视为被管理者，会造成师生关系的疏远。新时期高校辅导员要贯彻服务育人的教育理念，尊重学生的需要，突出服务意识，坚持以学生为本的原则，积极平等地与学生交流，把合情、合理、合法三者紧密结合起来，做到既要热情细致周到，又要坚持原则性和政策性，尽我所能帮助学生全面成才和健康发展。
2.讲究语言的艺术
思想政治教育离不开语言的表达，无论是对学生进行激励，还是帮助学生克服缺点和错误，都必须使他们从内心深处明晰道理，让学生心服口服。所以，辅导员沟通技能的高低直接影响沟通的效果。辅导员要多找机会参加学习与培训，树立正确的人生观、世界观和价值观，坚定自己的信念，多学习心理学知识，提升个人综合素质，加强沟通技能，增强沟通效果。
3.营造良好的沟通环境
辅导员与学生沟通要注意环境的选择。由于辅导员与学生之间的身份关系，学生在与辅导员沟通时往往放不开，这不利于二者之间的沟通。辅导员应该善于掌握最佳时机，充分利用自由宽松的环境，消除师生隔阂，进入学生的心灵世界，达到良好的沟通，取得良好教育效益。
四、结束语
新的世纪面临着新的机遇和新的挑战，面对各种思想文化的相互激荡和文化价值的冲突，辅导员队伍必须与时俱进，拓展自身职业素质，善于总结，不断探索工作新途径，讲究工作艺术，以人为本，多方位引导，只有这样才能使大学生思想政治工作取得良好的效果。
参考文献：
[1]陈立民．高校辅导员理论与实务[M]．北京．中国言实出版社，2006．
[2]普通高校辅导员队伍建设规定．教育部24号令，2006，7，23．