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在课堂教学中我们经常会在学生提出初步的想法之后追问“还有吗”，笔者自己也经常如此。记得在探究9＋4的算法时——
从“还有吗”谈课堂追问
【摘 要】
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在课堂教学中我们经常会在学生提出初步的想法之后追问“还有吗”，笔者自己也经常如此。记得在探究9＋4的算法时——
【机 构】
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连云港市解放路小学
【出 处】
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教育研究与评论：小学教育教学
【发表日期】
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2011年10期
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