【摘 要】
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作业——千朵万朵压枝低《X X学习》、《X X补充习题》、《X X全程1+1》、《课课通》……数学老师刚走,英语老师又来了。日记、读书笔记还得写。那么多的作业,常常令人发寒。
【机 构】
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江苏兴化市陶庄中心小学六(6)班,
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作业——千朵万朵压枝低《X X学习》、《X X补充习题》、《X X全程1+1》、《课课通》……数学老师刚走,英语老师又来了。日记、读书笔记还得写。那么多的作业,常常令人发寒。看看我们的中指,都留下了抄写的“后遗症”——老茧。老师,你不心疼吗?批评——二月春风似剪刀学生犯了
Homework - Thousands Wanting “X X Learning”, “X X Complement Exercises”, “X X Full 1 + 1”, “Lesson Class” ... The math teacher just left and the English teacher came again. Diary, study notes have to write. So many homework, often chilling. Look at our middle finger, have left a copy of the “legacy” - calluses. Teacher, do not you feel bad? Criticism - February spring like scissors students committed
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