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校本研究是在基础教育课程改革背景下形成的新的研究范式，是沟通教育理论和教育实践的中介和桥梁。由于理念、制度、环境以及经费的限制，校本研究的进展并不顺利。树立正确的校本研究观，构建新型的学校管理运行机制，倡导教师主导的、协同合作的研究范式，加大经费支持力度，是校本研究走出目前困境的应然之策。
问题与对策:行动中的校本研究
【摘 要】
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校本研究是在基础教育课程改革背景下形成的新的研究范式，是沟通教育理论和教育实践的中介和桥梁。由于理念、制度、环境以及经费的限制，校本研究的进展并不顺利。树立正确的校
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院博士研究生,山东省教育科学研究所助理研究员,山东省泰安市教育科学研究所副所长,中学高级教师
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2005年14期
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