【摘 要】
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不久前,笔者在区名师课堂教学观摩活动中执教了“三角形认识”一课,其中,学生在理解三角形高的画法的知识原型,体验锐角、直角、钝角三角形高的变化及相互联系的实践中,充分
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不久前,笔者在区名师课堂教学观摩活动中执教了“三角形认识”一课,其中,学生在理解三角形高的画法的知识原型,体验锐角、直角、钝角三角形高的变化及相互联系的实践中,充分关注了学生对知识系统的
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