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创客教育对中小学教育有推动作用。然而,部分开展了创客教育的中小学校在软硬件方面还存在短板。部分高职院校构建了具有学院办学特色的创客教育体系。本着“开源共享”的创客运动核心理念,高职院校携手中小学校,可以在创客空间共建、创客师资与课程共享、创客活动共办等方面开展创客教育合作。本文以南京机电职业技术学院为例,探讨高职院校在推动中小学创客教育中的作用。