高中数学学困生的成因与转化策略研究

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weaselhyp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学困生是由于多个方面的影响,比如环境以及生理、心理及教育等的影响,而致使其对数学学习不是很有兴趣,继而造成的,因为干扰因素比较多,因此这同时也是高中数学教师所要面临的一个难点以及挑战.高中生如果迈入了学困生的状态中,就会开始陷入到讨厌学习的恶性循环中,若是教师没有及时地去发现以及给予帮助,那么学困生的队伍即会持续地扩大.基于此,高中数学教师需针对学困生的实际情况以及转化方法展开必要的探究.
其他文献
对于初中生而言,在这个阶段对英语学科的学习,最重要的是掌握和提高阅读水平,因为阅读既是学生们运用英语知识的重要能力之一,又是学生们参加英语考试的重要内容.但是教师们
“质量控制”是开展一切工作的出发点和落脚点,在医院电子病历、病案管理工作实践中,加强质量控制与管理,对于有效提升医院医疗质量和医疗安全有着非常重要的意义.因病案管理
学科核心素养培养目标落实需求下,学科教学指导中我们不仅仅关注学生的知识学习、技能提升情况,就小学数学教学来说,核心素养引领下我们尤为关注对学生的思维品质、数感和创