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课堂提问是传授知识的必要手段，是训练思维的有效途径。一个恰到好处的提问，可以充分调动同学们的情绪与积极性，活跃课堂气氛。教师课堂语言的表达方式及质量直接制约着学生智力活动的方式和效率。在实施素质教育的今天，要使音乐欣赏课的教学成为一个巨大的磁场，时时吸引学生，就必须强调在课堂教学中充分重视学生的主体地位，设置合理的提问，用巧妙的设问引发学生思考，激发学生表达对音乐作品的感受和体会。