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“角的度量”是关于角的两条边张开大小的测量,属于“量与测量”知识板块。此前,学生有关长度、面积、质量、时间等量的测量经验都是学习这一内容的基础。从整体上把握数学知识,通过实施结构化教学,能够帮助学生理解知识联系,形成认知结构,促进思维发展。
探索角的度量 通透测量本质--“角的度量”教学案例简介
【摘 要】
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“角的度量”是关于角的两条边张开大小的测量,属于“量与测量”知识板块。此前,学生有关长度、面积、质量、时间等量的测量经验都是学习这一内容的基础。从整体上把握数学知
【机 构】
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江苏海安市城南实验小学
【出 处】
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小学教学:数学版
【发表日期】
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2020年12期
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