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结合"氧化还原反应"和"化学平衡"2个例证,探索化学核心概念的建构策略。首先从正例与反例的对比中归类概念的表观特征,并从表观特征切入剖析概念的本质特征,然后应用概念的关键特征进行推论演绎,最后将新概念融入到已有的概念系统中。内化化学核心概念需要在实践应用中进一步丰富和完善概念的内涵与外延。
中学化学核心概念关键特征的建构策略
【摘 要】
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结合"氧化还原反应"和"化学平衡"2个例证,探索化学核心概念的建构策略。首先从正例与反例的对比中归类概念的表观特征,并从表观特征切入剖析概念的本质特征,然后应用概念的关
【机 构】
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广州市玉岩中学
【出 处】
：
化学教育
【发表日期】
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2015年01期
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