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<正>当今世界各国教育都在聚焦人的核心素养的培养。我国也不例外。对于一所基层学校而言,最大的难题在于,如何在课程改革中回应这种趋势,并找到适合自己的切入口。最有说服力的经验往往来自一线。当对清华大学附属小学的"1+X课程"改革进行显微镜式的观察时,我们发现,她正好提供了独特、完整的实践样态。她从学生的实际出发,将抽象的发展目标具象为"身心健康、成志于学、天下情怀、审美雅趣、学会改变"五大核心素养。国际上公认的核心素养的三