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在英语阅读教学中,教师要认真研究和分析影响学生阅读能力提高的障碍成因特别是非语言障碍,并针对于此提出相应的解决对策。同时,根据学生心理认识特点采用有效的阅读教学法,培养他们阅读兴趣养成良好的阅读习惯,并使其掌握和应用实用的阅读技巧,提高阅读心理素质以最终提高学生的阅读能力。
大学英语阅读非语言性障碍及应对策略
【摘 要】
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在英语阅读教学中,教师要认真研究和分析影响学生阅读能力提高的障碍成因特别是非语言障碍,并针对于此提出相应的解决对策。同时,根据学生心理认识特点采用有效的阅读教学法,
【机 构】
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安阳师范学院外国语学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年05期
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