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大学是文明产物，是人才培养和学术研究的重要阵地，怎样办好大学是共同关心的重要课题。笔者借参加“萌芽学者学术交流计划”活动之机，以母校清华大学与香港中文大学为例，在不同的社会制度和历史影响条件下，从两校在育人目标上的不同定位、育人方式上的不同组织形式、育人方向上的不同就业引导风格、师生互动上的不同情感交流方式等方面进行比较分析，以期达到促成大学之间优势互补、和谐共生和共同进步之目的。