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随着近年来中职专业的萎缩,学生生源质量不断下降,中职教育更加注重与岗位对接.以TPACK理论为指导依据,以中职液压与气动系统装调技术课程为例,探究课程内容与信息技术融合的方法与途径,结合职业教学“六步法”展现相关教学案例,提出信息技术融合的建议.
对信息技术与专业课程教学融合的探索与实践r——以中职液压与气动系统装调技术课程为例
【摘 要】
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随着近年来中职专业的萎缩,学生生源质量不断下降,中职教育更加注重与岗位对接.以TPACK理论为指导依据,以中职液压与气动系统装调技术课程为例,探究课程内容与信息技术融合的
【机 构】
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无锡立信高等职业技术学校,江苏 无锡214000
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年52期
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