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在教学过程中，强调以人为本，巧妙运用情感性的评价，使学生在一种开放的、宽松的、和谐的、友好的环境中有选择性、创造性、创新性、多样性地进行学习和操练，从而改善教师的教和学生的学，使教学过程成为学生获取信息、重组知识、流露情感和形成新经验的过程，从而巩固学生的学习热情。
重建愉悦的课堂
【摘 要】
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在教学过程中，强调以人为本，巧妙运用情感性的评价，使学生在一种开放的、宽松的、和谐的、友好的环境中有选择性、创造性、创新性、多样性地进行学习和操练，从而改善教师的教和学
【机 构】
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浙江省宁波市镇明中心小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2013年26期
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