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对高校后进生角色定位的研究是适应素质教育要求而提出的.在素质教育条件下应如何对其影响因素和定位偏差进行综合分析以及如何对高校后进生进行重新评介,应以全新的人才观、教育观,面向全体学生,重视学生的个性心理特征和发展特点,是实施素质教育的关键.
素质教育与高校后进生的角色定位
【摘 要】
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对高校后进生角色定位的研究是适应素质教育要求而提出的.在素质教育条件下应如何对其影响因素和定位偏差进行综合分析以及如何对高校后进生进行重新评介,应以全新的人才观、
【机 构】
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潍坊医学院
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2001年2期
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