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曾有幸在中国大学慕课APP上观看过由尹爱青老师主持的课题——“音乐课堂教学课例评析与研究”。其间,大多数优秀课堂选择了以图形谱作为教学手段,这引起了我极大的兴趣。正如我们所知,音乐是一种听觉艺术,能在最短的时间用一目了然的方式引起学生的注意,将课堂教学寓教于乐化,这无疑是视听结合的完美诠释。故此,我选择了以图形谱为例,研究其在小学音乐课堂有效教学中发挥的作用。在中小学音乐课改中所面临的突出问题就是如何实现课堂的教学效果最大化,而图形谱(也被称为音乐结构图)作为一种辅助教学手段,将抽象的音乐用形象化的、通俗