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一、高职院校语文教学中存在的边缘化问题从整体上看,我国高职院校的生源质量相对较差,学生的语文学习基础相对薄弱,在日常的学习中没有养成良好的学习习惯,多数学生对于语文学习抱着“得过且过”的心态,没有树立起正确的语文学习意识,加上多数的高职院校对于语文教学安排不足,没有对语文教学计划进行及时的更新以及优化,在高职院校整体的教学过程中也没有科学的设置语文课程,多数高职院校只在一年级的时候开设语文课程,之后的学习就忽视了语文教育的重要性。