【摘 要】
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采用2(网络表情符号的呈现方式:阈上、阈下)×3(网络表情符号:积极、中性、消极)×2(目标词语:积极、消极)三因素混合实验设计,以网络表情符号为启动刺激,汉语双字词为目标刺
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
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采用2(网络表情符号的呈现方式:阈上、阈下)×3(网络表情符号:积极、中性、消极)×2(目标词语:积极、消极)三因素混合实验设计,以网络表情符号为启动刺激,汉语双字词为目标刺激,在评价分类任务中探讨阈上、阈下呈现网络表情符号的情绪启动效应。结果表明,阈下呈现网络表情符号,以汉语双字词为目标刺激,在评价分类任务中观测到情绪启动效应,阈上呈现则没有观测到情绪启动效应。
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