【摘 要】
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目的：规范新聘护士的入科教育,提高新聘护士的临床适应和服务能力。方法：做好科室环境和人员介绍,加强规章制度、思想道德教育;根据其学历、工作经历不同选择合适的带教老师和
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目的：规范新聘护士的入科教育,提高新聘护士的临床适应和服务能力。方法：做好科室环境和人员介绍,加强规章制度、思想道德教育;根据其学历、工作经历不同选择合适的带教老师和教育形式及内容。结果：带教老师反馈新聘护士工作的主动性、胜任工作的能力较前大幅度提高。满意度调查表明,满意度由原来的89%提高到96%。耐心细致入科教育可使新聘护士很快消除陌生、恐惧感,快速适应临床环境,积极投入到临床工作中去。结论：系统而规范地入科教育能使新聘护士提高综合素质,为患儿提供更好地优质的专业化的护理服务。
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