【摘 要】
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长期以来，为追求升学率，生物学教学重理论，轻应用；重分数，轻能力现象严重，教师上课满堂灌，培养的学生缺乏探索精神，不但思想僵化，且惰性严重，应用知识分析解决实际问题的能力很差。毕业
【机 构】
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安徽省广德县邱村中学!242200
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长期以来，为追求升学率，生物学教学重理论，轻应用；重分数，轻能力现象严重，教师上课满堂灌，培养的学生缺乏探索精神，不但思想僵化，且惰性严重，应用知识分析解决实际问题的能力很差。毕业后，很难在科学技术竞争激烈的当今时代有所作为。因此，改革生物学教学势在必行
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