【摘 要】
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《语文课程标准》指出，教学是预设与生成、封闭与开放的统一体。“生成”是新课程倡导的教学理念，关注课堂的动态生成已成为语文教师的共识。语文课堂是师生互动、心灵对话的舞
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《语文课程标准》指出，教学是预设与生成、封闭与开放的统一体。“生成”是新课程倡导的教学理念，关注课堂的动态生成已成为语文教师的共识。语文课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的风景。语文课堂中的“意外”，是我们语文教学中动态生成的一种宝贵资源。面对语文课堂生成性资源，如何有效把握，并让他闪动灵性光辉。
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进入新世纪 ,美国国内关于批判和修改现行军事战略的呼声甚为强烈。本文就美国现行军事战略的基本内容 ,美国国内关于军事战略争论的几个重要问题 ,以及新一届美国政府可能对
单元的整体设计和教学有助于学生构建相关的英语语言知识体系。当前,大多数小学英语教材都围绕某一主题按单元编排,不同板块的内容虽然在形式上各具风格,但它们一般多围绕单
一、传统高中数学作业结构的现状概述在传统高中数学作业结构中比较突出的问题是作业形式单一、作业量过多等,可以毫不夸张地说,只要提及高中数学作业,人们往往会将其与“题
摘 要：如今，微课作为一种新兴的教学模式，已经在课堂教学中获得了广泛应用。微课之所以能够在被引入我国后迅速推广，是因为其具有多样性的优势，能够突破以往教学模式的局限和弊端。将微课应用于小学英语教学中也成为了英语教学改革的必然趋势，教师理应在实践中探索出有效的应用策略。 关键词：微课；小学；英语教学 一、 引言 微课尽管是在国外被提出的一种教学模式，但其与我国提出的新型教育理念不谋而合，展现出
所谓后印象派，即是印象派之后背离了印象派风格的艺术流派，一般泛指塞尚、高更、梵高、劳特雷克和雷东等主要画家的绘画。他们开始慢慢不满意印象派所持有的表现方法，不满意仅仅
摘 要：小学阶段的英语教学，目的在于激发学生学习英语的兴趣，初步掌握英语基础知识，形成英语基本技能，初步感知中西方文化的差异。从中我们可以看出，保持学生积极的学习态度是小学英语教学的主要目的。因此，小学英语教师应该深挖教材，积极利用教材中的素材，培养学生的学习情感。笔者经过实践研究，认为小学英语教材中琅琅上口的英语儿歌不失为激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的“点金石”。 关键词：小学英语；学
摘 要：阅读作为英语学习中主要的一个部分，它占用了广大学生的大量时间。本文旨在通过对阅读动机因素的分析來阐明其对英语学习的影响。同时，也帮助广大的学生提高自身的阅读能力，掌握英语阅读这一项重要的技能。 关键词：英语阅读；阅读动机；影响因素 Guthrie，Wigfield将阅读动机定义为个人对阅读的目标和信念，这种目标和信念会影响个体的阅读行为，也会影响个体与阅读文本的互动和学习行为。阅读动机