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基于核心素养的要求,本文以“科学探究:欧姆定律”教学设计为例,探讨了将信息技术深度融合于物理课堂教学的实践。
基于核心素养的中学物理课堂教学与信息技术深度融合实践探讨——以“科学探究:欧姆定律”教学设计为例
【摘 要】
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基于核心素养的要求,本文以“科学探究:欧姆定律”教学设计为例,探讨了将信息技术深度融合于物理课堂教学的实践。
【机 构】
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重庆第四十八中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年15期
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