【摘 要】
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幕末至明治初期,日本从攘夷逐渐转向向西方学习。在医学方面,日本的学习对象有一个逐渐转变的过程。最初是荷兰,荷兰医学教师蓬佩是日本的近代医学教育之父。明治政府成立后,在向哪个国家学习医学问题上分为两派,一派主张向英国学习,一派主张向德国学习,最终后者取得胜利,日本开始向德国学习医学。对于最初到来的德国军医穆勒和霍夫曼,日方给了他们特别是穆勒很大的自主权。穆勒给日本的医学生制定了长期的教学计划,全面实
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幕末至明治初期,日本从攘夷逐渐转向向西方学习。在医学方面,日本的学习对象有一个逐渐转变的过程。最初是荷兰,荷兰医学教师蓬佩是日本的近代医学教育之父。明治政府成立后,在向哪个国家学习医学问题上分为两派,一派主张向英国学习,一派主张向德国学习,最终后者取得胜利,日本开始向德国学习医学。对于最初到来的德国军医穆勒和霍夫曼,日方给了他们特别是穆勒很大的自主权。穆勒给日本的医学生制定了长期的教学计划,全面实行德式教育。穆勒的长期计划最后收到了很好的效果,为日本近代医学教育体系的建立立下了大功。
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