论文部分内容阅读
座位问题是著名的校园难题之一。这里面隐含着多重冲突：公平与照顾、个人与集体……从更广阔的背景上说,又与班级民主管理息息相关,是民主管理中的一个链条问题。因此,一个小问题的处理,往往需要更为复杂的目光。
“座位”风波
【摘 要】
：
座位问题是著名的校园难题之一。这里面隐含着多重冲突：公平与照顾、个人与集体……从更广阔的背景上说,又与班级民主管理息息相关,是民主管理中的一个链条问题。因此,一个小
【出 处】
：
河南教育：基教版
【发表日期】
：
2007年6期
其他文献
思想政治课教学必须理论联系实际，这是毫无疑问的。理论联系实际要遵循“真、多、新”三原则，只有这样，才能增强理论的说服力，使思想政治课教学更具有吸引力。 第一，所谓“真”，就是说所联系的实际必须是客观存在的基本事实。思想政治课是一门探求真理的学科，来不得半点虚假；而客观事物又是不断变化发展的，因此教师要深入进行调查研究，深化自己对客观事物的认识，使主观能够如实地反映客观。特别是联系学生的思想实际时
教书30余载，年轻时只是视学生为工作对象，以为师生关系一如营业员之于顾客、医生之于病人。后来才慢慢悟出，教师职业使你无法回避学生对你的精神与情感的渗透和影响，而你也会相应地走进学生的心灵世界。一名优秀的教师，他工作中的激情和创新精神并非都是源自“敬业爱生”的理念，而主要来自工作中学生带给他的快慰和乐趣。当学生还没有成为教师生命中不可分割的一部分时，他就还没有真正进入教师角色。当教师在和学生的朝夕相
新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,强调“培养学生的语感和整体把握的能力”。阅读中的“感悟”是学生凭借对语言及其语境的直感,获得某种印象或意义的心理过程,是意会。在阅读教学中重视、培养学生的 “感悟”体验,对提高学生的语感和理解能力,具有非常重要的意义。 一、指导“美读”,让学生在读中有所感悟 小学语文课本中有许多课文具有韵律美。在教学中,让学生一边声情并茂地朗读,一边展开联想
苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”中国是一个有着几千年文化历史的文明古国，那么，我们是怎样对待书籍的呢？怎样才能让每一个中华儿女热爱读书呢
音乐课是美育的重要阵地，而优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉。在小学音乐教学中，根据学生的认知特点培养他们的审美趣味，是教学的一个重点。对学生来说，只有形成健康
语文教学中怎样让阅读成为“悦读”,我一直在积极探索。通过以“科研促课改”,我深深领悟到真正的阅读是在一个动态的学习过程中,让学生在知、情、意、行各方面协调发展,进而调动他们的阅读兴趣,使其得到情感的熏陶、灵魂的净化、人格的升华。在实际操作中,我主要从三个方面着手。 一、开放式教学——主线简明、细节饱满 实践中,我摸索出了“开放式阅读教学”的模式,就是引领学生抓住文章的“球心”,保持好这
“换位思考”通常被人们运用在人际交往中。启迪人们在人与人之间产生矛盾时，应懂得站在他人的角度，设身处地为他人着想。语文新课标指出。教师要转变单一的知识传授者的角色，做
小学语文新课标指出：现代社会要求公民具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。因此，在教学中教师应对学生进行“听”“说”和阅读能力的培养，这对提高学生的人文素养具有重要的作用。 我认为，依据小学生的身心发展特点，教师应通过课堂教学、课外活动等多种途径，有意识地培养小学生的上述能力。 一、“听”“说”能力的培养 第一，教师要营造宽松、和谐的学习氛围，建立平等、民主的师生关系
多媒体技术的应用，改变了教学方式和学习方式，提高了学生各方面的能力。但在多媒体技术的运用中，仍存在不少的问题和误区，这应该引起我们的高度注意。