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本课在核心素养背景下制定教学目标,通过创设情境、资料分析、实验探究、读书指导等方法引导学生构建稳态与平衡观;改进实验"生物体维持p H稳定的机制"后融入常规课堂,提高知识连贯性;精心设置任务驱动学生主动思考与交流,真正体现学生主体性。
基于核心素养的“内环境稳态的重要性”教学设计
【摘 要】
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本课在核心素养背景下制定教学目标,通过创设情境、资料分析、实验探究、读书指导等方法引导学生构建稳态与平衡观;改进实验"生物体维持p H稳定的机制"后融入常规课堂,提高知
【机 构】
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陕西省西安中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年8期
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