惩罚,教育中的另一种关爱——在实践中探索惩罚教育对幼儿身心发展的积极作用

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惩罚作为一种教育现象,一直受到人们的关注。幼儿园惩罚教育是指幼儿园教师在保障幼儿园日常生活正常进行,尊重幼儿身心发展特点的前提下,对幼儿的不良行为和认知进行否定性评价,引起幼儿内心的不愉快情绪体验,从而减少或杜绝幼儿的不良行为和认知,培养幼儿良好的行为习惯和个性品质。教师在实施惩罚教育时应注意家园一致,情理交融,适时适度,使惩罚教育既能制止幼儿的不良行为,保证正常的教育教学秩序,又能增进师幼之间的良性互动。 Punishment, as an educational phenomenon, has always been the subject of attention. Kindergarten punishment education refers to the kindergarten teachers in ensuring the normal conduct of daily life in kindergarten, respecting the characteristics of young children’s physical and mental development, the negative behavior of children and cognitive negativity, causing the child’s unpleasant emotional experience, thereby reducing or eliminating child care Of bad behavior and cognition, develop good behavior and personality of young children. When implementing punitive education, teachers should pay attention to the same homeland, blend in with reason and appropriate time, so that punishing education can stop the bad behavior of young children, ensure normal education and teaching order, and promote benign interaction between teachers and children.
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