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在当代声乐教学中,童声期教学的重要性与关注度的比例严重失调,以致现阶段我国童声训练的教学成果寥寥无几。对童声训练关注度不足、童声训练的专业程度不高直接戕害的就是那些本可能成为音乐奇才的孩子们。在这样的背景之下,本文以多年的童声期声乐教学实践为基点,力求在梳理目前童声训练的误区与对策之后,为我国童声期声乐教育研究贡献微薄之力。