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通过对大学新生开展16种人格因素问卷（16PF）调查，综合了解单亲大学生个性特征。针对单亲大学生个性特征所反映出来的多方面心理问题，结合国情、校情和大学生心理健康教育的整体要求，提出通过学校心理健康教育整合社会及家庭教育的新模式对单亲大学生开展心理干预，以多元系统帮助他们形成健全人格。
单亲大学生个性特征及心理健康教育对策研究
【摘 要】
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通过对大学新生开展16种人格因素问卷（16PF）调查，综合了解单亲大学生个性特征。针对单亲大学生个性特征所反映出来的多方面心理问题，结合国情、校情和大学生心理健康教育的整体要
【机 构】
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南京中医药大学心理学院
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2009年5期
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